【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng):
(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性不能使無(wú)色酚酞試液變紅
(猜想與假設(shè))
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:______________。
(實(shí)驗(yàn)與探究)
(1)實(shí)驗(yàn)如下:實(shí)驗(yàn)操作步驟
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加酚酞試液,溶液變紅色,小剛同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅰ成立。小明同學(xué)認(rèn)為小剛的結(jié)論不成立。理由是_______________。
步驟二:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氫氧化鋇溶液,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生白色沉淀,證明猜想_________成立,此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________________。
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證猜想結(jié)果,小明同學(xué)提出了如下實(shí)驗(yàn)方案:繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn),滴加氫氧化鋇溶液至不再有沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾,然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立。小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑,她的理由是_________________。因此,她認(rèn)為該方案的操作步驟中,將氫氧化鋇溶液應(yīng)該換成____________________。經(jīng)過(guò)大家的討論分析,一致認(rèn)為改進(jìn)后的方案成立。
(反思與交流)
(1)久置固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示):___________________。
(2)大家認(rèn)為如果檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),可以使用三種不同類別的試劑進(jìn)行檢驗(yàn),可以是___________、___________、___________。(填具體試劑的名稱)。
【答案】NaOH、Na2CO3 碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色 Ⅱ或Ⅲ Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH 氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,影響對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn) 氯化鋇溶液 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 稀鹽酸 氫氧化鈣溶液 氯化鈣溶液
【解析】
[猜想與假設(shè)]
猜想Ⅰ:沒(méi)有變質(zhì)時(shí)全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部變質(zhì)時(shí)全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:部分變質(zhì)時(shí)是NaOH、Na2CO3。
故填:NaOH、Na2CO3。
[實(shí)驗(yàn)與探究]
(1)步驟一:小明同學(xué)認(rèn)為小剛的結(jié)論不成立,理由是碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色;
步驟二:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氫氧化鋇溶液,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉,證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立,此過(guò)程中碳酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氫氧化鈉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH。
故填:碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色;Ⅱ或Ⅲ;Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH。
(2)小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑,她的理由是氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,影響對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn);
因此,她認(rèn)為該方案的操作步驟中,將氫氧化鋇溶液應(yīng)該換成氯化鋇溶液,這是因?yàn)槁然^和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,不影響檢驗(yàn)氫氧化鈉,經(jīng)過(guò)大家的討論分析,一致認(rèn)為改進(jìn)后的方案成立。
故填:氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,影響對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn);氯化鋇溶液。
[反思與交流]
(1)久置固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因:氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
(2)大家認(rèn)為如果檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),可以使用三種不同類別的試劑進(jìn)行檢驗(yàn),可以是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液,這是因?yàn)樘妓徕c能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)過(guò)程中都有明顯現(xiàn)象。
故填:稀鹽酸;氫氧化鈣溶液;氯化鈣溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列推理正確的是
A.某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成了二氧化碳和水,則該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素
B.某固體中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則固體中一定含碳酸根離子
C.某物質(zhì)能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng),則該物質(zhì)一定是一種酸
D.某溶液的pH >7,則該溶液一定是堿的溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“水火不相容”是指水能滅火。但有時(shí)水也可以“生火”,比如將過(guò)氧化鈉(Na2O2)用脫脂棉包裹,再向上面滴加水,脫脂棉一會(huì)兒就會(huì)發(fā)生燃燒。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+H2O=4NaOH+O2↑。下列結(jié)論不正確的是
A.脫脂棉是可燃物
B.該反應(yīng)過(guò)程中放出熱量
C.水能滅火是因?yàn)樗芙档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
D.該反應(yīng)不是置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為什么汗水有咸味?學(xué)習(xí)小組同學(xué)為此開(kāi)展探究。
(提出問(wèn)題)汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么?
(假設(shè)與猜想)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè),汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是_____。
(查閱資料)用鉑絲醮取少許含有鈉元素的溶液(或物質(zhì))在酒精燈火焰上灼燒,會(huì)呈現(xiàn)黃色火焰。
(制訂計(jì)劃)為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì),一是要證明汗水溶液中含有陰離子_____(填寫離子符號(hào)),二是要證明汗水溶液中有陽(yáng)離子_____(填寫離子符號(hào))。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))證明陰離子的實(shí)驗(yàn):向汗水溶液中滴加_____溶液,再加入少量稀硝酸,振蕩,仍有白色沉淀產(chǎn)生。證明陽(yáng)離子的實(shí)驗(yàn):_____。
(結(jié) 論)經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)證明,汗水中的咸味物質(zhì)就是猜想中的物質(zhì)。
(分析與交流)上述實(shí)驗(yàn)中,證明陰離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_____,該化學(xué)反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過(guò)的一些物質(zhì),在實(shí)際生活中有著重要的用途。請(qǐng)從:①二氧化硫 ②熟石灰 ③活性炭 ④石灰石 ⑤鹽酸 ⑥食鹽中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào))。
(1)可用作冰箱除臭劑的是____;
(2)人體胃液中含有的酸是____;
(3)用于改良酸性土壤的是____;
(4)可用于食品防腐的是______;
(5)會(huì)引起硫酸型酸雨的是____;
(6)可用于生產(chǎn)玻璃、水泥的是__。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在Cu(NO3)2、AgNO3、Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)。
(1)若鋅粉過(guò)量,則反應(yīng)后溶液中所含的金屬陽(yáng)離子為___________________。
(2)寫出一個(gè)上述反應(yīng)中的化學(xué)方程式____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次實(shí)驗(yàn)操作課上,老師給小棒同學(xué)布置了一道實(shí)驗(yàn)考題:用給定的碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸和澄清的石灰水.小林同學(xué)按以下過(guò)程進(jìn)行作答:
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
分別用A、B兩支試管取樣,然后各加入一定量的碳酸鈉溶 | A試管中產(chǎn)生白色沉淀;B試管中有氣泡冒出 | _______ |
(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?
(思考與分析)應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,再制定方案。
(實(shí)驗(yàn)與探究)
(1)將所有的廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液,小林認(rèn)為上層清液中一定含有的溶質(zhì)是_____________(填化學(xué)式),還可能含有其它溶質(zhì)。
(2)去少量上層清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,若產(chǎn)生白色沉淀且溶液變紅,說(shuō)明上層清液中一定還含有的溶質(zhì)是_______(填化學(xué)式),一定不含的離子是_______(填離子符號(hào)).
(反思與評(píng)價(jià))
有的同學(xué)提出在(2)中可以將氯化鈣溶液改為氫氧化鈣溶液,也能獲得相同的結(jié)論。小林同學(xué)認(rèn)為不正確,他的理由是___________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文,回答后面的問(wèn)題。
食品添加劑
食品添加劑指在生產(chǎn)食品的過(guò)程中,在食品中加入的化學(xué)物質(zhì)。食品添加劑一般不單獨(dú)作為食品來(lái)食用;它可以是天然物質(zhì),也可以是人工合成的物質(zhì);把它加入到食品中是為了改善食品的色、香、味,同時(shí)也能起到防腐、保鮮的作用。到目前為止,全世界食品添加劑品種達(dá)到25000種,它們都可以食用。但是,像三聚氰胺、孔雀石綠、蘇丹紅等物質(zhì)卻禁止在食品中添加,因?yàn)樗鼈兪腔ぴ。我?guó)《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定了各類食品中食品添加劑的安全用量。如作為甜味劑的“甜蜜素”,其使用范圍及最大使用量如下表所示。
使用范圍 | 最大使用量(g/Kg) |
醬菜、調(diào)味醬汁、糕點(diǎn)、冰淇淋、飲料等 | 0.65 |
蜜餞 | 1.0 |
陳皮、話梅、話李、楊梅干等 | 8.0 |
甜蜜素(C6H11NHSO3Na)是白色固體,味甜,外觀與蔗糖相似,甜度為蔗糖的40-50倍,是一種常見(jiàn)的食品添加劑,被廣泛應(yīng)用于食品加工行業(yè),其熔點(diǎn)是265℃,分解溫度約280℃,無(wú)明顯現(xiàn)象。蔗糖的熔點(diǎn)是186℃,在190—220℃的較高溫度下,蔗糖發(fā)生反應(yīng),最終形成黑色物質(zhì)。
目前,97%的食品中使用了各種添加劑,可以說(shuō),食品添加劑已成為現(xiàn)代食品工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì)。
(1)蘇丹紅____(填“是”或“不是”)食品添加劑。
(2)某檢測(cè)員在100g某品牌話梅中檢測(cè)出1.01g的甜蜜素,判斷該話梅中甜蜜素是否超標(biāo)___。
(3)鑒別甜蜜素和蔗糖的方法是_____。
(4)下列關(guān)于選購(gòu)食品方法正確的是____。
A 只選擇不含食品添加劑的食品
B 關(guān)注食品營(yíng)養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
C 選擇加工度低的食品,以免攝入過(guò)多的添加劑
D 只關(guān)注食品的營(yíng)養(yǎng)成分,不在乎是否含有添加劑
(5)我們是否需要食品添加劑?說(shuō)明理由。____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋁是目前最經(jīng)濟(jì)實(shí)用的材料之一。
(1)由鋁制成的鋁箔厚度僅為0.01 mm,廣泛用于食品包裝等。鋁能制成鋁箔,主要利用的鋁的性質(zhì)是_____。
(2)鋁箔表面有一層致密的氧化膜。鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)某小組同學(xué)用鋁箔做了如下實(shí)驗(yàn):將鋁箔在酒精燈上加熱,發(fā)現(xiàn)鋁箔逐漸變軟,中間有液體被外面的固體包裹住。由此可以推測(cè)氧化鋁的熔點(diǎn)比金屬鋁_____。(填“高”或“低”)。
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