請根據(jù)下列試驗回答問題.

(1)甲是收集氧時氣時驗滿的方法:將一根帶火星的木條放于瓶口,觀察到
 
,
(2)乙中觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)丙中,將二氧化碳氣體通入試管①內(nèi)的紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是
 
;試管②在試驗過程中的作用是
 
考點:氧氣的檢驗和驗滿,二氧化碳的檢驗和驗滿,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析;
(2)根據(jù)二氧化碳和石灰水的反應(yīng)分析;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)及二氧化碳與水的反應(yīng)、碳酸的分解、反應(yīng)類型的判定等進行分析;
解答:解:(1)若甲是收集氧氣時驗滿的方法是:將一根帶火星的木條放于瓶口,觀察到木條復(fù)燃,證明氧氣已經(jīng)集滿.
故答案為:木條復(fù)燃,證明氧氣已經(jīng)集滿;
(2)二氧化碳能與石灰水(氫氧化鈣)反應(yīng)生成碳酸鈣,故乙中觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁,其化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
故答案為:澄清石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,酸能使石蕊試液變紅,故觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅;試管②在試驗過程中的作用是 對照.
故答案是:紫色石蕊試液變紅;對照.
點評:本題考查二氧化碳、氧氣的驗滿方法,二氧化碳的性質(zhì),反應(yīng)類型的判定等,基礎(chǔ)性強.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)老師準備了下列儀器讓同學(xué)們練習(xí)實驗操作:①量筒  ②試管  ③燒杯  ④酒精燈  ⑤廣口瓶  ⑥膠頭滴管.用上述儀器的序號填空(只填一個).
用來吸取和滴加少量的液體的儀器是
 
;可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器是
 
;給物質(zhì)進行加熱的儀器是
 
; ④儲存固體藥品的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、高錳酸鉀制氧氣后的剩余物
B、氫氣
C、潔凈的空氣
D、過氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是(  )
A、最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子
B、含氧的化合物不一定是氧化物
C、軟水中一定不含可溶性鈣、鎂離子的化合物
D、只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

《中國剪報》最近報道,慢性腹瀉患者宜喝酸牛奶,酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收,能使胃容物的酸性增強,還可促進鈣的吸收.
(1)喝酸牛奶后,胃容物的pH
 
(選填“增大”或“減小”)
(2)“別把含乳飲料當作牛奶喝”,是因為含乳飲料中
 
等營養(yǎng)素的含量比牛奶和酸牛奶低.
(3)“鈣爾奇D”是一種常見補鈣劑,如圖是“鈣爾奇D”說明書的一部分,思考后,請完成以下任務(wù):
寫出胃液與“鈣爾奇D”反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.判斷反應(yīng)類型:
 
.由貯藏方法分析推測維生素D可能具有的性質(zhì)是
 
;由此想到,在化學(xué)實驗室也有一些由于類似原因需要密封保存的藥品,試舉一例
 
(寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的,
 
、
 
 和
 
等也都與空氣污染有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25g石灰石跟適量的鹽酸混合,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),反應(yīng)后混合物質(zhì)量減小了8.8g,求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).請從:A.煤    B.二氧化碳   C.氫氧化鈉   D.氫氧化鋁   E.水   F.酒精   G.石油七種物質(zhì)中選擇適當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />(1)治療胃酸過多的藥劑是
 
;
(2)被譽為“工業(yè)的血液”的是
 

(3)能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是
 
;
(4)最常見的溶劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A~D是初中化學(xué)中的四個實驗裝置,請按要求填空:

(1)A實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是
 
,試管1和2產(chǎn)生氣體的體積比約為
 

(2)B實驗中燒杯③的作用是
 

(3)C實驗說明氧氣的體積約占空氣的
 
,下列操作不妥的是
 

①實驗前先檢查裝置氣密性        ②實驗前先夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾            ④選用教室內(nèi)的空氣
(4)醫(yī)院若用D裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管
 
(填“a”或“b”) 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管.

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同步練習(xí)冊答案