9．下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是（　�。�
A．CO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子
B．2Fe：“2”表示兩個(gè)鐵元素
C．$\stackrel{+2}{Mg}$：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D．2NH4+：“2”表示兩個(gè)銨根離子

分析 根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；根據(jù)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)；進(jìn)行解答．

解答 解：A、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；因此CO2中“2”表示每個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，故A說法正確；
B、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，因此2Fe中“2”表示鐵原子的個(gè)數(shù)是2，元素不能論個(gè)，故B說法錯(cuò)誤；
C、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示物質(zhì)中元素的化合價(jià)，故$\stackrel{+2}{Mg}$中的2表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故C說法正確；
D、根據(jù)標(biāo)在原子團(tuán)前面的系數(shù)表示原子團(tuán)的個(gè)數(shù)，故2NH4+中2表示兩個(gè)銨根離子，故D說法正確；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在已調(diào)節(jié)至平衡的托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別放入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸；然后在左盤的燒杯中放入2.4g鎂粉，在右盤的燒杯中放入2.4g鋁粉，反應(yīng)后觀察天平指針的變化．若只將天平左盤燒杯里的稀硫酸換成100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀鹽酸，其他實(shí)驗(yàn)操作不變，反應(yīng)后也觀察天平指針的變化．能夠觀察到的現(xiàn)象是（酸的揮發(fā)忽略不計(jì)）（　�。�
A．兩次天平指針最終都在刻度盤中間
B．兩次天平指針最終都偏向放鋁粉的燒杯一邊
C．兩次天平指針最終都偏向放鎂粉的燒杯一邊
D．天平指針第一次最終偏向放鎂粉的燒杯一邊，第二次偏向放鋁粉的燒杯一邊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鈉的化合物在日常生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）小蘇打是發(fā)酵粉的有效成分，它的化學(xué)式是NaHCO3，其中溶液pH＞7，說明其水溶液顯堿性；
（2）如圖是某品牌加碘鹽的標(biāo)簽，碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量是214，已知成人每天約需0.15mg碘，假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽6g；
（3）等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉與足量的鹽酸反應(yīng)時(shí)生成CO2的質(zhì)量，前者＜后者（填“＞”“＜”“=”）；
（4）實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉的試劑瓶口有白色粉末，小剛猜想白色粉末中含有碳酸鈉，請(qǐng)指出他的理由2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）；為了確定自己的猜想，他設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)：取少量白色粉末于試管中，加水溶解配成溶液，滴加稀鹽酸，看到有氣泡產(chǎn)生，從而證實(shí)了自己的猜想；
（5）為了測(cè)定該白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小剛?cè)×?.65g白色粉末，加入足量水充分溶解，再滴加足量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后過濾，得到白色沉淀2g．請(qǐng)計(jì)算該粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．為驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)．其中不必進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．5kg尿素的含氮量與多少kg硫酸銨的含氮量相同？
尿素的化學(xué)式：CO（NH2）2，硫酸銨的化學(xué)式：（NH4）2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．單層石墨稱為石墨烯，這種“只有一個(gè)碳原子厚的碳薄片”被公認(rèn)為是目前世界上最薄、最堅(jiān)硬、傳導(dǎo)電子速度最快的新型材料，下列關(guān)于石墨烯的敘述中正確的是（　�。�
A．石墨烯的化學(xué)式為CB．石墨烯的硬度小于金剛石
C．石墨烯屬于化合物D．石墨烯不能導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)化學(xué)在生活中的應(yīng)用合力的是（　�。�
A．用白醋長(zhǎng)久浸泡除去鋁制品水壺中的水垢
B．用燃燒法區(qū)分羊毛纖維和合成纖維
C．用活性炭吸附后過濾可將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
D．用水撲滅電器著火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生，是不是拿錯(cuò)了藥品？經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒有拿錯(cuò)藥品．
【提出問題1】氫氧化鈉溶液變質(zhì)了？
【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的可能原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．可用鹽酸、氯化鋇溶液試劑檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)．
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？
【查閱資料】①已知反應(yīng)：BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓（白色）
②氯化鋇溶液呈中性．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】依據(jù)查閱的資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量氯化鋇溶液，并不斷振蕩．有白色沉淀產(chǎn)生．說明原溶液中一定含有碳酸鈉．
（2）�。�1）試管中的上層清液滴加酚酞
試液．		溶液變紅色．則溶液中一定含有氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該興趣小組的同學(xué)得出的結(jié)論是：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)（填“部分”或“全部”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．化學(xué)變化中，同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”．（“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）回答下列問題

（1）圖1為碳元素的“旅行”路線，寫出物質(zhì)甲的一種用途：滅火
（2）圖2為銅元素的“旅行”路線；已知甲為氧化物，則乙的物質(zhì)類別是單質(zhì)，丙的化學(xué)式可能是Cu（NO3）2，寫出其中一個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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