嫩肉粉的主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3),可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進(jìn)肉類吸收水分,從而使肉質(zhì)松軟,達(dá)到鮮嫩爽滑的目的.小明發(fā)現(xiàn)將拌了嫩肉粉的肉類放到鍋中加入食醋調(diào)味燒煮時產(chǎn)生了大量氣體,她對此頗感興趣,決定對其進(jìn)行探究.
I. 小明對氣體的成分進(jìn)行了猜測:氣體中除了醋酸氣體和水蒸氣之外,還可能含有氣體A,A是
 

Ⅱ. 小明對氣體A的來源做了兩種猜測:
猜測1:
 
;
猜測2:氣體A可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的.
針對以上猜測,小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1
實(shí)驗(yàn)2 取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應(yīng),并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 試管口出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:猜想①②都正確.
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)2中,小明發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后,試管中仍留有一些白色粉末,他猜測可能是氫氧化鈉或碳酸鈉,請用物理、化學(xué)方法各一種進(jìn)行鑒別.
(1)物理方法:
 

(2)化學(xué)方法:
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:Ⅰ、根據(jù)質(zhì)量守恒定律猜想氣體的成分;
Ⅱ、因?yàn)閷?shí)驗(yàn)條件是將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮,而碳酸氫鈉對熱不穩(wěn)定,所以有兩種情況,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證;
Ⅲ.該問是鑒別氫氧化鈉或碳酸鈉,物理方法就是利用其溶解性、狀態(tài)等物理特性進(jìn)行鑒別,化學(xué)方法是利用碳酸根離子的性質(zhì)鑒別.
解答:解:Ⅰ.因?yàn)榉磻?yīng)物中有碳元素,因此可猜想氣體為二氧化碳;
Ⅱ.猜測①:因?yàn)樘妓釟溻c能夠和酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,因此猜想可能是醋酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成的;
實(shí)驗(yàn)1步驟:取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加入少量醋酸使之充分反應(yīng),并把生的氣體通入澄清石灰水;
現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生,石灰水變渾濁
Ⅲ.(1)物理方法:各取少量溶于水放熱的是氫氧化鈉,否則為Na2CO3
(2)化學(xué)方法:加入氯化鈣有沉淀產(chǎn)生的是碳酸鈉,否則為氫氧化鈉;
故答案為:I.CO2
II.猜測1:二氧化碳是由碳酸氫鈉與醋酸反應(yīng)產(chǎn)生的;
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1 取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,滴加醋酸,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 有氣泡產(chǎn)生,生成氣體使澄清石灰水變渾濁
III.
(1)取少量固體溶于水,明顯放熱的為NaOH,否則為Na2CO3
(2)取少量固體于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生的為Na2CO3,否則為NaOH.
點(diǎn)評:本題主要通過實(shí)驗(yàn)考查碳酸鈉和碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)以及簡單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);此題型信息量大,起點(diǎn)高但落點(diǎn)低,落點(diǎn)在課本中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(11分)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動是
 
;請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的
 
(填“m”或“n”)相連.
(5)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔.應(yīng)該選擇的發(fā)生并收集的裝置是
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和你所學(xué)的化學(xué)知識,判斷下列變化屬于物理變化的是( 。
A、飯菜變餿B、鐵鍋生銹
C、煤炭燃燒D、酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組開展了有關(guān)”酸的化學(xué)性質(zhì)“的探究活動.
【分析與討論】
(1)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅰ中①號試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.通過觀察到
 
的現(xiàn)象.可得出鎂的金屬活動性強(qiáng)于銅.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄克崮芊衽c
 
反應(yīng).實(shí)驗(yàn)中觀察到:③號試管中黑色粉末逐漸溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液顯藍(lán)色;④號試管中黑色粉末逐漸溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液呈綠色.
【發(fā)現(xiàn)問題】氧化銅與稀硫酸溶液反應(yīng)形成的CuSO4溶液成藍(lán)色,而與鹽酸反應(yīng)形成的CuCl2溶液呈綠色
【提出問題】同樣都含有Cu2+,為什么③好試管中的CuSO4成藍(lán)色,而④號試管中的CuCl2溶液是綠色?
【假設(shè)與猜想】猜想一:若溶液中Cu2+是藍(lán)色,則SO42-對Cu2+顯色無影響.
猜想二:若溶液中Cu2+顯綠色,則
 
;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們用下列兩種不同方案初步驗(yàn)證猜想一,請你補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)所需試劑:
方案一:取少量③號試管中的溶液于另一支試管中,向其中加入
 
,觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,猜想一正確.
方案二:取少量④號試管中的CuCl2溶液于另一支試管中,向其中加入
 
,觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,猜想一正確.
【評價與反思】同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)探究的過程中,體會到了溶液顏色成因復(fù)雜,相關(guān)知識還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠的廢液中含有NaCl和NaNO3兩種溶質(zhì),為測定其含量以方便回收利用,人們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):已知:AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
(1)取10g廢液放入蒸發(fā)皿中蒸干,得到固體4.94g.
(2)再取50g廢液放入燒杯中,向其中加入AgNO3溶液直到不再產(chǎn)生沉淀為止,共消耗AgNO3溶液128.7g,反應(yīng)后過濾,測得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.
請計(jì)算出廢液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)是氯化鈉),將20g的該樣品溶解在90g水中,加入適量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈣溶液,恰好反應(yīng)完全,測得濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
試計(jì)算:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)氯化鈣溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇對應(yīng)的儀器和裝置.
(1)將下列操縱還需要配合使用的另一種儀器(如圖所示)用短線連接起來.

(2)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可以用排水法收集,說明甲烷具有
 
的性質(zhì).圖2裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體.無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水,收集氣體時,制得的氣體都從b端進(jìn)入,該氣體是
 
(填序號).
A.O2    B.CO2   C.H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四道題:①酸的化學(xué)性質(zhì);②粗鹽提純;③CO2的制取,收集和驗(yàn)滿;④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液.考試方法是由考生抽簽確定考題,小敏抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的試驗(yàn)臺前.

回答下列問題:
(1)寫出如圖中儀器a的名稱
 
;b儀器的一種用途是
 
;請寫出圖中的兩種試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)小敏抽到的是第
 
個考題.
(3)如圖五個示意圖是小敏完成實(shí)驗(yàn)的主要操作過程.按評分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作得1分,滿分5分.實(shí)驗(yàn)完畢后,小敏得3分,造成他失分的操作是
 
(填序號).
(4)第①步操作中,如果氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是
 

(5)若要求你用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,你將選擇小敏抽到的考題中的儀器
 
(從A-H中選擇序號回答)連接成一套制取并收集氧氣的裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)生活中起著重要作用.

(1)銅可以做導(dǎo)線,主要利用了金屬銅的延展性和
 

(2)赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為
 

(3)為了防止鐵質(zhì)水龍頭生銹,其表面常鍍一層鉻,該措施防銹的原理是
 

(4)對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序的探究,下列所選試劑組不可行的是
 

①Fe、Ag、CuSO4溶液   ②Cu、Ag、FeSO4溶液   ③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
(5)化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,進(jìn)行了如圖廢液處理:
①Ⅰ中的操作名稱是
 

②寫出Ⅱ中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③濾液的組成可能是
 

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同步練習(xí)冊答案