下列反應(yīng)發(fā)生后，溶液的總質(zhì)量會減少的是（　�。�
A、Fe+H2SO4
B、Fe+AgNO3
C、Al+HCl
D、Zn+CuSO4
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的物質(zhì)間的反應(yīng)結(jié)合質(zhì)量關(guān)系分析解答．
解答：解：A、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
      56             2
置換出來的氫氣的質(zhì)量反應(yīng)小于參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量，故反應(yīng)后溶液質(zhì)量增加
B、Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag
   56                   216
置換出來的銀的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量，故反應(yīng)后溶液質(zhì)量減小
C、2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
   54              6
置換出來的氫氣的質(zhì)量反應(yīng)小于參加反應(yīng)的鋁的質(zhì)量，故反應(yīng)后溶液質(zhì)量增加
D、Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
   65             64
置換出來的銅的質(zhì)量反應(yīng)小于參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量，故反應(yīng)后溶液質(zhì)量增加
故選B．
點(diǎn)評：本題考查的是常見物質(zhì)的間的反應(yīng)以及反應(yīng)后質(zhì)量的變化，完成此題，可以依據(jù)已有的知識熟練寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

登山運(yùn)動員登山時，身上都攜帶供氣設(shè)備，設(shè)備內(nèi)儲存的氣體中，用于供給呼吸的氣體是（　�。�
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、氫氣D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列操作所引起的后果：
（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是
 
．
（2）傾倒液體時，標(biāo)簽沒對著手心，后果是
 
．
（3）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是
 
．
（4）加熱液體時，試管口朝著有人的方向，后果是
 
．
（5）給固體加熱時，試管口略高于試管底，后果是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：則下列說法正確的是（說明：一種小球代表一種原子）（　�。�
A、圖示中的反應(yīng)物都是化合物
B、圖示中共有4種分子
C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：（填字母，下同）
A．沼氣            B．氧氣          C．肥皂水       D．明礬
（1）目前農(nóng)村使用的較為清潔的能源是
 
； 
（2）用于急救病人的是
 

（3）常用于區(qū)分硬水與軟水的是
 
；     
（4）常用凈水劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）A、F組合制氧氣，A中放棉花團(tuán)的作用是
 
，氧氣收集完畢，應(yīng)先
 
（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”）．
（3）用B、D組合制取氣體的反應(yīng)方程式可能為
 
．若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）硫化氫氣體（H2S）有毒，溶于水形成酸．用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)可制得H2S，選擇的發(fā)生裝置為
 
（填序號），某同學(xué)用右圖G、H、I組合收集H2S．Ⅰ裝置用于吸收多余的硫化氫氣體．
①G收集H2S，說明其密度比空氣
 
（填“大”或“小”）．
②H裝置的作用是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲在常溫、常壓下，用一定質(zhì)量的鎂與足量的稀硫酸反應(yīng)，測定鎂的相對原子質(zhì)量．利用如圖所示的裝置（盛放鎂條的隔板有小孔，圖中固定裝置已略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，測得生成氫氣的體積為V．已知本實(shí)驗(yàn)條件下，氫氣的密度為ρ．
關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說法：
①連接儀器后，要先檢查裝置的氣密性；
②打開分液漏斗的活塞，可觀察到乙中稀硫酸進(jìn)入裝置丙中
；③當(dāng)丙中無氣泡產(chǎn)生，立即讀取量筒戊中水的體積，即為反應(yīng)生成氫氣的體積；
④裝置中的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響；
⑤利用該實(shí)驗(yàn)原理，還可以測定銅的相對原子質(zhì)量．
其中正確說法的個數(shù)有（　�。�
A、2個B、3個C、4個D、5個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣污染與水體污染對人類影響最大，談?wù)勀銓諝馕廴痉乐未胧ú簧儆谌c(diǎn)）
 
；們生活的地球，其表面積約71%被水覆蓋，是個水球，為什么我們還要提倡節(jié)約用水？請你說出三個理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中使用的金屬材料絕大多數(shù)是合金，下列物質(zhì)屬于合金的是
 

A．玻璃B．不銹鋼C．赤鐵礦D．
 
．

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同步練習(xí)冊答案