5.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱酒精燈.
(2)若用B裝置制氧氣,可選用的收集裝置是C或E,反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,實驗室用排空氣法驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明已充滿氧氣.
(3)實驗室若用A、C裝置組合制取并收集氧氣,待收集完氧氣后,應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管,再停止加熱的原因是防止水槽內(nèi)的水倒流,引起試管底部炸裂.

分析 (1)根據(jù)儀器的名稱和用途分析.
(2)根據(jù)氧氣的密度比空氣大且不易溶于水分析;根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;根據(jù)用排空氣法驗滿氧氣的方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)加熱的方法制取氧氣并用排水法收集氧氣時的注意事項分析.

解答 解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識可知,a是酒精燈;
(2)氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故可用向上排空氣或排水法收集;裝置B適用于固液常溫型,所以可用二氧化錳作催化劑過氧化氫溶液制氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;用排空氣法驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明已充滿氧氣;
(3)實驗結(jié)束,如果先熄滅酒精燈,停止加熱,再把導(dǎo)管移出水槽,這樣隨著試管的溫度越來越低,試管內(nèi)的氣體體積就越來越小,內(nèi)部大氣壓變小,在外部大氣壓的作用下,水槽內(nèi)的水就會被順著導(dǎo)管壓到試管內(nèi),可能使試管由于受熱不均從而炸裂;
故答案為:(1)酒精燈;(2)C或E;2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明已充滿氧氣;(3)防止水槽內(nèi)的水倒流,引起試管底部炸裂.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.披薩的配料包括:面粉、火腿、菠蘿、奶酪、番茄醬等,其中面粉屬于營養(yǎng)素中的( 。
A.蛋白質(zhì)B.維生素C.糖類D.無機(jī)鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.酸堿中和反應(yīng)在生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都有廣泛應(yīng)用.圖1表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化.從圖象中獲取信息,回答下列問題:

(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(2)進(jìn)行該反應(yīng)的實驗操作是按圖2中的乙(選填“甲”或“乙”)圖進(jìn)行的.曲線上A點表示的含義是稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng).
(3)舉一例中和反應(yīng)在生產(chǎn)或生活中的應(yīng)用:中和酸性土壤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖是氣體制備的裝置圖.
(1)寫出圖中儀器名稱:
(a)集氣瓶;(b)分液漏斗.
(2)利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣可選用如圖裝置.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(3)用該裝置還能制取二氧化碳?xì)怏w,該氣體可用來滅火,它能用來滅火的理由有三點:密度比空氣大、不燃燒、也不支持燃燒.
(4)利用裝置I制取氣體時,長頸漏斗的末端應(yīng)浸沒在液面以下,以免氣體逸出.
(5)利用兩套裝置制備氣體時,裝置Ⅱ與裝置I相比其優(yōu)點是裝置Ⅱ比裝置Ⅰ滴加液體時方便,便于控制反應(yīng)的開始與停止.
(6)檢驗氧氣的方法是:將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃;
(7)檢驗二氧化碳的方法是:把氣體通入澄清的石灰水,如石灰水變渾,則氣體是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.在制取CO2的實驗中,小剛發(fā)現(xiàn)選用顆粒大小不同的大理石與稀鹽酸反應(yīng)時,CO2的產(chǎn)生速度有差異.經(jīng)思考后,小剛設(shè)計了如圖1所示的實驗及記錄表.請你完成下列問題:
實驗
序號
溫 度
(℃)
大 理 石稀 鹽 酸
質(zhì)量(g)顆 粒體積(ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)
205205 
205205 
2052010 

(1)實驗①②探究的是大理石和稀鹽酸的反應(yīng)速度與顆粒大小的關(guān)系.
(2)探究大理石和稀鹽酸的反應(yīng)速度與稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系,應(yīng)選擇的實驗組是②③.
(3)如圖2所示,如要檢驗該集氣瓶是否已收集滿CO2,你的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(4)如要判斷實驗中產(chǎn)生的CO2速度,最后一列需填寫收集滿一瓶CO2所需要的時間.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列對NaOH和Ca(OH)2的性質(zhì)敘述,錯誤的是(  )
①都是白色固體、诙家兹苡谒懦龃罅繜幄廴芤憾际狗犹囈鹤兗t、芏寄芘c酸發(fā)生反應(yīng)、萑芤和ㄈ隒O2都變渾濁、夼cNa2CO3反應(yīng)都變渾濁.
A.B.⑤⑥C.①②D.②⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.天津海水資源豐富,海水資源利用有良好的發(fā)展前景.
(1)海水經(jīng)過蒸發(fā)結(jié)晶可獲得粗鹽.
(2)粗鹽中含有硫酸鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì).將粗鹽溶于水再進(jìn)行如下操作:①加過量的Na2CO3溶液;②加過量的Ba(OH)2溶液;③加適量的鹽酸;④過濾;⑤蒸發(fā),可得到較純凈的氯化鈉.正確的操作順序為②①④③⑤(用序號填寫).蒸發(fā)過程中為防止固體飛濺,應(yīng)采取的措施是用玻璃棒不斷攪拌.
(3)用提純得到的食鹽配制50g 5%的NaCl溶液.需用到的玻璃儀器有量筒、玻璃棒、燒杯和膠頭滴管.經(jīng)檢測,配好的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,分析原因可能有CD.
A.量取水時,俯視讀數(shù)B.裝瓶時,有少量溶液灑出
C.提純時得到的晶體仍不純    D.稱量時,砝碼端沒墊相同的紙片.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.大西安終于以經(jīng)濟(jì)、科技、旅游、環(huán)境等各方面雄厚的實力,正式成為中國一線城市.請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)絲綢之路的起點:真絲纖維與合成纖維的鑒別方法是灼燒聞氣味.
(2)聞名國內(nèi)外的眾多小吃:面皮中富含的營養(yǎng)素是糖類.
(3)千年“昆明池”的重現(xiàn):在給“昆明池”注水之前應(yīng)先將水凈化,以下方法不可行的是②(填序號).
①沉淀    ②蒸餾     ③過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.目前,來自華盛頓大學(xué)的研究人員成功的研制出了一種新型的LED,其厚度僅相當(dāng)于三個原子.該LED可由二硒化鎢(WSe2)制成.如圖1和圖2分別表示硒元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中的相關(guān)信息,圖3ABCD是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答有關(guān)問題:

(1)該元素屬于非金屬元素(選填“金屬”或“非金屬”).
(2)圖1中X=34,圖1所表示的微粒符號為Se2-
(3)圖3中與鐵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的有D(填序號).

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