分析 (1)根據(jù)食鹽的溶解度受溫度影響變化不大,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)鎂離子用氫氧根離子沉淀,硫酸根離子用鋇離子沉淀,鈣離子用碳酸根離子沉淀,過(guò)濾要放在所有的沉淀操作之后,加碳酸鈉要放在加氯化鋇之后,可以將過(guò)量的鋇離子沉淀,最后再用鹽酸處理溶液中的碳酸根離子和氫氧根離子,進(jìn)行分析解答.
(3)配制50g 5%的NaCl溶液的操作步驟分別是:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解,確定各操作所需要使用的儀器即可.
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大,可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)食鹽的溶解度受溫度的影響小,從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽(yáng)光和風(fēng)蒸發(fā)水分,使海水中的水分蒸發(fā)掉,使氯化鈉結(jié)晶出來(lái).
(2)鎂離子用氫氧根離子沉淀,加入過(guò)量的氫氧化鈉可溶液以將鎂離子沉淀;硫酸根離子用鋇離子沉淀;鈣離子用碳酸根離子沉淀,除鈣離子加入過(guò)量的碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)化為沉淀,但是加入碳酸鈉溶液要放在加入的過(guò)量的Ba(OH)2溶液之后,這樣碳酸鈉會(huì)除去反應(yīng)剩余的Ba(OH)2;完全反應(yīng)后,再進(jìn)行過(guò)濾,最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子,所以正確的順序?yàn)椋孩冖佗堍邰荩?br />蒸發(fā)過(guò)程中為防止固體飛濺,應(yīng)采取的措施是用玻璃棒不斷攪拌.
(3)配制50g 5%的NaCl溶液的操作步驟分別是:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解,在這些操作中需要的儀器:托盤(pán)天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒,其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒.
A.量取水時(shí),俯視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
B.溶液具有均一性,裝瓶時(shí)有少量溶液灑出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.
C.提純時(shí)得到的晶體仍不純,會(huì)導(dǎo)致稱(chēng)量的氯化鈉的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
D.稱(chēng)量時(shí),砝碼端沒(méi)墊相同的紙片,氯化鈉和紙片的質(zhì)量等于砝碼和游碼的質(zhì)量,會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故答案為:(1)蒸發(fā);(2)②①④③⑤;用玻璃棒不斷攪拌;(3)量筒;CD.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)原理、鹽的化學(xué)性質(zhì)、一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟(計(jì)算、稱(chēng)量、溶解)、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能電離出氫離子的化合物不一定是酸 | |
B. | 凡是酸的組成中都含有氫和氧元素 | |
C. | 只由金屬離子和酸根離子組成的化合物才是鹽 | |
D. | 凡是能電離出氫氧根離子的化合物都是堿 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)溶液 | B. | 給液體加熱 | ||
C. | 氫氣驗(yàn)純 | D. | 玻璃管和膠皮管連接 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素是一種含有金屬元素的有機(jī)混合物 | |
B. | 葉綠素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低 | |
C. | 一個(gè)葉綠素分子是由碳?xì)滏V氮氧五種元素構(gòu)成的 | |
D. | 葉綠素中碳氧元素的質(zhì)量比為55:8 |
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