酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下表列出了部分酸堿鹽在20℃時(shí)的溶解性.
陰離子
陽(yáng)離子
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶、揮溶、揮
Na+
Ca2+
Ba2+
Cu2+
請(qǐng)依據(jù)上表,按要求回答下列問題:
(1)寫出一種難溶鹽的化學(xué)式
 

(2)氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液
 
 (填“能”或“不能”)發(fā)生反應(yīng).理由是
 

(3)堿和鹽反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物必須都是可溶的.請(qǐng)寫出一個(gè)堿和鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)NaOH和Ba(OH)2是兩種可溶性堿,其溶液均為無色.簡(jiǎn)要寫出鑒別這兩種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象
 
考點(diǎn):復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,酸堿鹽的溶解性,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:根據(jù)表格提供的知識(shí)進(jìn)行分析,碳酸鋇是不溶于水的物質(zhì),鹽是指由金屬離子和酸根離子組成的物質(zhì),復(fù)分解反應(yīng)的條件是兩種化合物互相交換成分后得到的物質(zhì)能得到氣體、沉淀或水,在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來.
解答:解:(1)根據(jù)圖表知,金屬離子Ba2+與酸根離子CO32-、SO42-反應(yīng)均產(chǎn)生不溶于水的鹽,金屬離子Cu2+、Ca2+均與酸根離子CO32-反應(yīng)均產(chǎn)生不溶于水的鹽;
(2)根據(jù)圖表知,金屬離子Ca2+與酸根離子CO32-反應(yīng)均產(chǎn)生不溶于水的鹽CaC03,所以氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液能反應(yīng);
(3)堿和鹽反應(yīng)時(shí)要求反應(yīng)都可溶,且生成物中有沉淀,所以可以選擇氫氧化鋇和硫酸鈉反應(yīng),生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉;也可以選擇氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉;還可以選擇氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
(4)由于硫酸鋇屬于白色沉淀,所以取少量待測(cè)液于試管中,向試管內(nèi)滴加少量的稀硫酸,如果有白色沉淀生成,說明試管內(nèi)盛放的是Ba(OH)2;如果沒有現(xiàn)象,說明試管內(nèi)盛放的是NaOH.
故答案是:(1)BaS04 (CaC03或BaC03或CuC03
(2)能,能生成沉淀
(3)Na2C03+Ba(OH)2=2NaOH+BaC03↓(滿足題意者均可)
(4)取少量?jī)煞N物質(zhì)加入兩支試管中,分別滴加幾滴稀硫酸溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則原溶液為Ba(OH)2,若無明顯現(xiàn)象,則原溶液是NaOH.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見的酸堿鹽的溶解性以及復(fù)分解反應(yīng)的條件,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室欲配制120g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液用于農(nóng)業(yè)上的選種實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)員發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中只有粗鹽,他決定先將粗鹽提純后再配制.
(1)粗鹽提純的過程為:操作A→過濾→蒸發(fā),操作A的名稱為
 
.在蒸發(fā)時(shí),需用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的液體,其目的是
 
.在進(jìn)行該操作時(shí),通常在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放一個(gè)石棉網(wǎng),該石棉網(wǎng)的用途是
 

(2)需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g.用調(diào)好的托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤,此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)其它操作均合乎要求,最后溶液裝瓶,請(qǐng)為該溶液寫一張標(biāo)簽:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列空格里,用原子、分子、電子、中子、質(zhì)子等粒子填空:化學(xué)變化中最小的粒子是
 
;保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
 
;帶正電的是
 
;不顯電性的是
 
;決定相對(duì)原子量的大小的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖,請(qǐng)回答:變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是
 
;變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是
 
(已知:●代表氧原子,○代表硫原子)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特性
 
 
 
(2)下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的有
 
(填標(biāo)號(hào)).
A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B.干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨
C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 

(4)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子序數(shù)11-17元素的符號(hào)和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,請(qǐng)結(jié)合下圖回答:

(1)原子序數(shù)為15的元素名稱為
 
,原子的最外層有
 
個(gè)電子;
(2)結(jié)合如圖用符號(hào)表示下列內(nèi)容:
①原子序數(shù)為16的原子形成的離子符號(hào)
 
,
②從Na-Cl,隨著原子序數(shù)的增加,其原子結(jié)構(gòu)(或元素的性質(zhì))呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是:
 
.(任寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉俗稱苛性鈉,其固體必須密封保存,這是因?yàn)樗粌H能吸收空氣里的
 
,而且能跟空氣里的
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈦(Ti)因?yàn)榫哂猩衿娴男阅茉絹碓揭鹑藗兊年P(guān)注,常溫下鈦不和非金屬、強(qiáng)酸反應(yīng),紅熱時(shí)卻能與常見的非金屬單質(zhì)反應(yīng).鈦是航空、軍工、電力等方面的必需原料.目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是:
第一步,金紅石(主要成分TiO2)、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣制得TiCl4和一種可燃性氣體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.該反應(yīng)的還原劑是
 

第二步,在氬氣的氣氛中,用過量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

丁烷(C4H10)氣體液化后常做為打火機(jī)內(nèi)的燃料.下列有關(guān)丁烷的說法不正確的是(  )
A、丁烷氣體與空氣混合后遇火一定會(huì)發(fā)生爆炸
B、丁烷燃燒不充分時(shí)會(huì)產(chǎn)生一氧化碳
C、丁烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、一個(gè)丁烷分子中含有15個(gè)原子

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