Question

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（2）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
反應(yīng)原理：（用文字表達(dá)式表示）
（1）高錳酸鉀制氧氣：

 

；
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：

 

．
儀器認(rèn)識(shí)：寫出儀器①②的名稱：①

 

；②

 

．
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a→

 

→d．
問題分析：
（1）實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是

 

．
（2）本實(shí)驗(yàn)中，試管口要比試管底略低的原因是

 

．
（3）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：反應(yīng)原理：（1）高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，可以據(jù)此寫出文字表達(dá)式；
（2）鐵燃燒生成了四氧化三鐵，可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式；
儀器認(rèn)識(shí)：直接寫所給儀器的名稱；實(shí)驗(yàn)（2）是要測量氧氣的體積，所以應(yīng)該將a與c連接，c與d連接，根據(jù)排出水的體積來測定氧氣的體積，可以據(jù)此解答該題；
問題分析：（1）B瓶中的水變紅了，說明高錳酸鉀粉末進(jìn)入了B瓶中，即沒有在A中的試管口放一團(tuán)棉花，可以據(jù)此解答；
（2）為了防止冷凝水回流到試管的底部而引起試管的炸裂，可以據(jù)此解答；
（3）鐵絲燃燒產(chǎn)生了高溫的熔化物，為了防止高溫的熔化物炸裂集氣瓶底部，通常預(yù)先在集氣瓶中放一些水或細(xì)沙，可以據(jù)此解答該題．

解答：解：反應(yīng)原理：（1）高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）鐵燃燒生成了四氧化三鐵，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣

點(diǎn)燃

四氧化三鐵；
儀器認(rèn)識(shí)：題中所給儀器的名稱為：①試管；②量筒；實(shí)驗(yàn)（2）是要測量氧氣的體積，所以應(yīng)該將a與c連接，c與d連接，根據(jù)排出水的體積來測定氧氣的體積；
問題分析：（1）B瓶中的水變紅了，說明高錳酸鉀粉末進(jìn)入了B瓶中，即沒有在A中的試管口放一團(tuán)棉花；
（2）為了防止冷凝水回流到試管的底部而引起試管的炸裂，對(duì)固體進(jìn)行加熱時(shí)通常將試管口略向下傾斜；
（3）鐵絲燃燒產(chǎn)生了高溫的熔化物，為了防止高溫的熔化物炸裂集氣瓶底部，通常預(yù)先在集氣瓶中放一些水或細(xì)沙，用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是沒有在集氣瓶中放一些水或細(xì)沙．
故答案為：反應(yīng)原理：（1）高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）鐵+氧氣

點(diǎn)燃

四氧化三鐵；
儀器認(rèn)識(shí)：：①試管；②量筒；c；
問題分析：（1）沒有在A中的試管口放一團(tuán)棉花；
（2）防止冷凝水回流到試管的底部而引起試管的炸裂；
（3）沒有在集氣瓶中放一些水或細(xì)沙．

點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．