17.科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對用鐵碳合金制作的井蓋中單質(zhì)鐵的含量進(jìn)行了測定.他們請老師將將一塊破碎的井蓋樣品進(jìn)行粉碎處理,四組同學(xué)各取12.0g粉末樣品置于燒杯中,然后加入一定質(zhì)量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,對燒杯中剩余固體進(jìn)行稱量.相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
組別編號樣品質(zhì)量/g加入稀硫酸質(zhì)量/g剩余固體質(zhì)量/g
112.080.00.8
212.080.00.8
312.0100.01.0
412.0100.00.8
(1)分析上表數(shù)據(jù)可知,編號為3組的同學(xué)其剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理.
(2)該井蓋樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)若某些組同學(xué)所用試劑恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(4)如果井蓋已生銹,你認(rèn)為要準(zhǔn)確地測得樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗中測量“剩余固體質(zhì)量”應(yīng)該改成測量下列中的C(填字母).
A.加入稀硫酸的體積
B.反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量
C.反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量和剩余固體質(zhì)量.

分析 (1)鐵與硫酸反應(yīng),碳與硫酸不反應(yīng),向一定量的合金中加入稀硫酸,加入的稀硫酸越多,剩余固體的質(zhì)量應(yīng)該越少,當(dāng)鐵反應(yīng)完時剩余固體的質(zhì)量不再減少.
(2)由上述實驗可知剩余固體中只有碳,沒有鐵,固體前后減少的質(zhì)量為鐵的質(zhì)量,根據(jù)$\frac{鐵的質(zhì)量}{樣品的質(zhì)量}$×100%可求出樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)根據(jù)1、2、4三組實驗數(shù)據(jù)分析可知第4組實驗中稀硫酸一定過量,只能是1、2兩組實驗恰好完全反應(yīng).
反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)的質(zhì)量}{反應(yīng)后溶液的質(zhì)量}$×100%,溶質(zhì)是硫酸亞鐵,可根據(jù)鐵的質(zhì)量求出,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=鐵的質(zhì)量+稀硫酸的質(zhì)量-氫氣的質(zhì)量.
(4)樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{鐵元素的質(zhì)量}{樣品的質(zhì)量}$×100%,樣品的質(zhì)量已知,鐵元素的質(zhì)量包括單質(zhì)鐵的質(zhì)量和鐵銹中鐵元素的質(zhì)量,實驗中所測量的數(shù)據(jù)的目的就是要求出單質(zhì)鐵的質(zhì)量和鐵銹的質(zhì)量

解答 解:(1)向12克樣品中加入80克稀硫酸,剩余固體0.8克,剩余固體中一定有碳,可能還有剩余的鐵;向12克樣品中加入100克稀硫酸,剩余固體的質(zhì)量只能比0.8克少,或者為0.8克,絕對不可能比0.8克大.故答案為:編號為3組的同學(xué)其剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知樣品中鐵的質(zhì)量為12.0g-0.8g=11.2g,
單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{11.2g}{12.0g}$×100%=93.3%
答:井蓋樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.3%
(3)設(shè)生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為x,生成氫氣的質(zhì)量為y.
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
56       152    2
11.2g      x     y
  $\frac{56}{11.2g}$=$\frac{152}{x}$=$\frac{2}{y}$      
x=30.4g             y=0.4g
反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{30.4g}{11.2g+80g-0.4g}$×100%=33.5%
答:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.5%.
(4)A、測出加入稀硫酸的體積并不能算出單質(zhì)鐵的質(zhì)量和鐵銹的質(zhì)量.
B、測出反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量,只能求出氫氣的質(zhì)量,進(jìn)而求出單質(zhì)鐵的質(zhì)量,并不能求出鐵銹的質(zhì)量.
C、測出反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量,可求出氫氣的質(zhì)量,進(jìn)而求出單質(zhì)鐵的質(zhì)量;測出剩余固體的質(zhì)量,可用樣品的質(zhì)量-鐵的質(zhì)量-剩余固體的質(zhì)量求出鐵銹的質(zhì)量,進(jìn)而求出鐵銹中鐵元素的質(zhì)量.最后用$\frac{鐵元素的質(zhì)量}{樣品的質(zhì)量}$×100%求出樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
故選C
故答案為(1)3(2)93.3%
(3)33.5%
(4)C

點評 做化學(xué)計算題時有關(guān)反應(yīng)前后減少的質(zhì)量的計算比較多,因此學(xué)生一定要掌握規(guī)律,反應(yīng)前后燒杯中總物質(zhì)減少的質(zhì)量一般為反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量,反應(yīng)前后固體減少的質(zhì)量一般為固體中參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.化學(xué)就在我們身邊,請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />A、硝酸鉀  B、生石灰  C、鹽酸  D、甲醛  E、聚乙烯、聚氯乙烯等塑料
(1)人體胃液中含有的酸是C;
(2)可作食品干燥劑的是B;
(3)“白色污染”物是指E;
(4)常用來做復(fù)合肥的是A;
(5)用于制作動物標(biāo)本的是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)就在我們身邊,生活中蘊藏著豐富的化學(xué)知識.
(1)2013年6月我國發(fā)射的“神舟十號”載人航天飛船,將全面完成載人航天工程相應(yīng)階段的各項工作,請回答下列問題:
①液氫和液氧是運載火箭的推進(jìn)劑,其中氧氣的作用是助燃.
②下列航天食品中,富含蛋白質(zhì)的是b(填標(biāo)號).
a.脫水蔬菜b.魚肉罐頭c.凍干水果d.脫水米飯
(2)某同學(xué)洗衣服,手抓洗衣粉放到水中時,有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水放出(選填“放出”或“吸收”)熱量.
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6價.
(4)廚房中鐵鍋容易生銹,請結(jié)合生活實際,簡要說出一種防止鐵鍋生銹的方法不用時保持鐵鍋干燥或涂一層植物油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.我省皖南山區(qū)盛產(chǎn)毛竹,以毛竹為原料,采用了純氧高溫及氮氣阻隔延時的煅燒新工藝和新技術(shù),燒制竹炭,竹炭天生具有的微孔更細(xì)化和蜂窩化,它的吸附能力是木炭的5倍以上,其主要成為是竹炭纖維,竹炭纖維的化學(xué)式為(C6H10O5n.下列說法錯誤的是( 。
A.竹炭纖維在一定條件下,燃燒可生成水和一氧化碳
B.每個(C6H10O5n中含有6n個碳原子
C.竹炭具有凈化空氣的能力
D.竹炭纖維中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
    過濾
C.
   稀釋濃硫酸
D.      稱量固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.
滴加液體
B.
      過濾
C.
       檢查氣密性
D.
    熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.化學(xué)小組的同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行如下實驗:
實驗1:B、C中分別盛有無色酚酞試液,打開K1,從分液漏斗中盛有濃氨水,關(guān)閉K1打開K2、K3,觀察到的現(xiàn)象是B、C中的無色酚酞依次變紅.
實驗2:A中盛有氫氧化鈉顆粒,B、C中分別盛有無色酚酞試 液,重復(fù)實驗1的操作并觀察現(xiàn)象.綜合實驗1,小組同學(xué)得出的結(jié)論是分子在不斷運動,溫度越高,分子運動速率越快.
實驗3:A中盛滿CO2,B中盛有氫氧化鈣溶液,C中盛有稀鹽酸
①打開K1,從分液漏斗放入適量的氫氧化鈉溶液.該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
②一段時間后打開K2,再迅速關(guān)閉K2,觀察到有A中有沉淀產(chǎn)生.
③再打開K3,觀察到A中有氣泡產(chǎn)生,此過程一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是(用化學(xué)方程式表示)NaOH+HCl=NaCl+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.用如圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”.將NH4NO3固體加入到水中攪拌,觀察到兩側(cè)玻璃管中液面均有上升.
(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減小 (選填“增大”或“減小”),使得玻璃管內(nèi)液面上升.
(2)NH4NO3固體溶于水吸收(選填“放出”或“吸收”)熱量.
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低而增強(qiáng).
(4)若要使將左邊導(dǎo)管液面下降甚至產(chǎn)生氣泡,可往水中加入什么物質(zhì)氧化鈣等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.雙乙酰(C4H6O2)主要用作奶油、人造奶油、干酪和糖果的增香劑、明膠的硬化劑等,下列關(guān)于雙乙酰的說法中正確的是( 。
A.雙乙酰屬于有機(jī)高分子化合物
B.雙乙酰中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.雙乙酰分子由碳元素、氫元素、氧元素構(gòu)成
D.雙乙酰中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為8:1

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