如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置.
 
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a
 
;b
 

(2)①用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣時(shí)的發(fā)生裝置是甲、乙、丙中的
 

②若高錳酸鉀制氧氣時(shí)葉采取該裝置,還需進(jìn)行的一處改進(jìn)是
 
.理由是
 
.該反應(yīng)的表示式為(用化學(xué)式表示)
 
.用高錳酸鉀制取氧氣的收集裝置不能用A、B、C中的
 
,收集滿(mǎn)氣體后,集氣瓶應(yīng)正放還是倒放
 
.用排水法制取氣體完畢,發(fā)現(xiàn)一直完好的試管在最后炸裂了,其原因是
 

(3)若將過(guò)氧化氫溶液加入到二氧化錳粉末中太多,會(huì)看到反應(yīng)速率太快,因此最好用甲、乙、丙裝置中的
 
裝置來(lái)制取氧氣.用該裝置控制反應(yīng)速率的方法是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱進(jìn)行分析;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng),高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)影響反應(yīng)速率的因素和注射器可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析.
解答:解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,a是鐵架臺(tái),b是水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置是丙;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,所以需進(jìn)行的一處改進(jìn)是:試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣的密度比空氣大,所以收集裝置不能用A、B、C中的B,收集滿(mǎn)氣體后,集氣瓶應(yīng)正放在桌面上,用排水法制取氣體完畢,發(fā)現(xiàn)一直完好的試管在最后炸裂了,其原因是:實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先撤去酒精燈,后移去導(dǎo)管;
(3)影響反應(yīng)速率的因素有:反應(yīng)物的濃度、溫度、催化劑等,所以最好用甲、乙、丙裝置中的甲裝置來(lái)制取氧氣,用該裝置控制反應(yīng)速率的方法是:控制液體的滴加速度.
故答案為:(1)鐵架臺(tái),水槽;
(2)丙,在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,B,正放,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先撤去酒精燈,后移去導(dǎo)管;
(3)甲,控制液體的滴加速度.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列變化過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是( 。
A、分離液態(tài)空氣制氧氣
B、蠟燭燃燒
C、以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
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化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識(shí)的通用語(yǔ)言,以下符號(hào)所表達(dá)的意義最多的( 。
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B、3C60
C、Fe2+
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實(shí)驗(yàn)室一瓶新購(gòu)進(jìn)的濃鹽酸,其標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示,該濃鹽酸的溶質(zhì)是
 
,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;配制100mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.8%(密度為1.1g/cm3)的稀鹽酸,需要這種濃鹽酸的質(zhì)量為
 
g,體積為
 
 mL.

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老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究:
(1)猜想:我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,我能寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,我知道它的反應(yīng)類(lèi)型是
 

我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取下圖中的
 
(填序號(hào),以下同) 收集裝置選取
 
  用E收集一瓶O2,不知是否收集滿(mǎn)了,其驗(yàn)滿(mǎn)方法是
 
.如果用下圖中的F裝置收集該氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從
 
  端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.

(2)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱(chēng)為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是
 
(填序號(hào))

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給出下列裝置

(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選
 
,收集裝置應(yīng)選
 
(都填編號(hào))
實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是
 

(2)若用C裝置來(lái)檢驗(yàn)CO2和H2O是否會(huì)反應(yīng),則C裝置除了加入水外,還應(yīng)加入的試劑名稱(chēng)是
 
,對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是
 

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美國(guó)“全球觀察者”近日試飛成功.“全球觀察者”為美國(guó)最新型無(wú)人偵察機(jī),該偵察機(jī)使用液態(tài)氫氣作燃料,最長(zhǎng)飛行時(shí)間可達(dá)一周.
(1)市場(chǎng)上經(jīng)常有人賣(mài)氫氣球,這些銷(xiāo)售者常常把剪碎的鋁制易拉罐與氫氧化鈉溶液在氣密性良好的鋼罐中反應(yīng)(其中H2O也是反應(yīng)物之一),生成NaAlO2和氫氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)如果在實(shí)驗(yàn)室中采用這種方法制取一定量的氫氣,在下列儀器中,選擇用
 
(填序號(hào))作為氣體發(fā)生裝置,用
 
(填序號(hào))收集氫氣,原因是
 
;

(3)氫氣和甲烷都是無(wú)色無(wú)味的可燃?xì)怏w,可以根據(jù)
 
的不同進(jìn)行區(qū)分;
(4)你知道的新能源還有哪些,請(qǐng)舉一例:
 
;從日本大地震導(dǎo)致福島核電站爆炸發(fā)生較大的放射性污染,你對(duì)發(fā)展核電有何看法:
 

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質(zhì)量相等的碳酸鈣,一份與鹽酸反應(yīng),另一份高溫分解,當(dāng)完全反應(yīng)后,兩份生成的二氧化碳質(zhì)量( 。
A、一樣多B、與鹽酸反應(yīng)生成多
C、加熱的多D、無(wú)法判斷

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小東同學(xué)從網(wǎng)上收集的某硝酸銨化肥外包裝標(biāo)簽如圖所示,計(jì)算該袋化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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