小明同學(xué)在吃某種食品時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面有一包固體物質(zhì)，上面寫(xiě)著“干燥劑，主要成分為生石灰，勿食．”請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：
（1）干燥劑沒(méi)有完全變質(zhì)，還有生石灰剩余．
（2）將干燥劑長(zhǎng)期放置，最終會(huì)變成什么物質(zhì)，用方程式表示其變化過(guò)程．
考點(diǎn)：生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析：根據(jù)生石灰可以與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，且放出大量的熱，故可以用作干燥劑，生成的氫氧化鈣可以與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，碳酸鈣為堅(jiān)硬的白色固體進(jìn)行解答．
解答：解：（1）生石灰的主要成分為氧化鈣，可以吸收水分而與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，且放出大量的熱，所以實(shí)驗(yàn)方案是：取干燥劑于試管中，加入少量水，手感覺(jué)試管發(fā)熱，說(shuō)明還有生石灰剩余；
（2）生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，生成的氫氧化鈣露置在空氣中可與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）取干燥劑于試管中，加入少量水，手感覺(jué)試管發(fā)熱，說(shuō)明還有生石灰剩余；
（2）碳酸鈣；CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生石灰與水的反應(yīng)以及氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)空氣污染關(guān)注的程度不斷加強(qiáng)．下列氣體中目前沒(méi)有計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（　�。�
A、二氧化硫B、二氧化碳
C、二氧化氮D、一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）為了確定鐵、銅和銀的三種金屬的活動(dòng)順序，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為可行的是
 
．

（2）為了回收硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中的銀，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

①若溶液乙為無(wú)色溶液，則固體甲一定有的物質(zhì)是
 
（填物質(zhì)的化學(xué)式）．
②若溶液乙為淺綠色溶液，則溶液乙中溶質(zhì)的組成一定有
 
（填物質(zhì)的化學(xué)式）．
（3）等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬分別于足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．下列判斷中，正確的是
 
．
A．金屬活動(dòng)性乙比甲強(qiáng)
B．若甲是鐵，則乙可能是鋅；若甲是鋁，則乙可能是鎂
C．若稀硫酸的質(zhì)量相等，則甲反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量比乙大
D．若將相同質(zhì)量的兩種金屬放入足量的硫酸銅溶液中，則甲置換出銅的質(zhì)量
一定比乙多．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖是探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶?jī)?nèi)插有一根上端系有小氣球，下端能與白磷接觸的玻璃管．引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻道室溫后，氣球部分縮進(jìn)玻璃管內(nèi)，氣球縮進(jìn)的原因是
 
．若瓶塞上直接插進(jìn)玻璃管，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果
 
．
（2）為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，甲、乙、丙三位同學(xué)分別作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．試驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)如下（填“＞”“＜”或“=”）
①甲：高錳酸鉀和試管的總質(zhì)量為M克，加熱反應(yīng)后的剩余物和試管的總質(zhì)量為N克，則M
 
N
②乙：光亮的提定質(zhì)量為A克，其生銹后質(zhì)量為B克，則A
 
B
③丙：鐵、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為X克，其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為Y克，則X
 
Y．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上常用CO還原氧化鐵來(lái)冶煉生鐵．請(qǐng)你一起參與以下探究：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為aCO+Fe2O3
 高溫 
.
 
bFe+3CO2，其中a=
 
，b=
 
．
（2）已知一氧化碳是一種劇毒、難溶于水、密度比空氣略小的氣體．實(shí)驗(yàn)室收集一氧化碳時(shí)，常用排水法而不用排空氣法，其主要原因是
 
．若想用圖C所示裝置收集一氧化碳，則氣體應(yīng)從
 
端通入瓶中．
（3）由于一氧化碳有劇毒容易造成空氣污染，因此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩套尾氣處理裝置：

①寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a
 
、b
 
；
②選擇圖A處理尾氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃
 
（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）處的b儀器．圖B與圖A所示的尾氣處理方法相比較，其主要優(yōu)點(diǎn)是
 
；
③興趣小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：常溫下，CO能與氯化鈀（PdCl2）溶液反應(yīng)．于是他們選擇了將尾氣直接通入氯化鈀溶液中對(duì)尾氣進(jìn)行處理．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+PdCl2+H2O=Pd↓+2HCl+R，其中R的化學(xué)式為
 
．此法與上述方法相比除了具有圖B比圖A所示方法的優(yōu)點(diǎn)外，從實(shí)驗(yàn)角度看它還有的優(yōu)點(diǎn)是
 
（寫(xiě)出一點(diǎn)合理答案即可）；
④你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中，還可以用
 
方法來(lái)處理尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
，驗(yàn)滿(mǎn)的方法
 
，
（4）雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為
 
．該反應(yīng)類(lèi)型是：
 

（5）用化學(xué)方程式表示下列事實(shí)中涉及的化學(xué)常識(shí)：
①煙霧彈
 
，
②登山運(yùn)動(dòng)員用固體酒精作燃料
 

③用稀鹽酸沖洗廁所
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）裝置A中裝的藥品是
 
，裝置C中觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）裝置D中觀(guān)察到
 
蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳
 
的物理性質(zhì)，以及
 
、
 
的化學(xué)性質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從
 
（填“c端”或“d端”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖A與B是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題．

（1）裝置B表示正在用高錳酸鉀制取氧氣，其中還缺少的儀器是
 
（填名稱(chēng)），圖中棉花的作用是
 
，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．實(shí)驗(yàn)完畢，為防止水倒吸，應(yīng)
 
．
（2）若想制取CO2應(yīng)選擇圖中的
 
（選填“A”或“B”）裝置．若想用裝置A來(lái)獲得干燥的CO2，則需在瓶
 
（選填“①”或“②”）中加濃硫酸 （友情提示：濃硫酸為液體干燥劑）．實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）這五個(gè)裝置示意圖中，有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)誤裝置是
 
 （填序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是
 
；實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為
 
．
（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，其水溶液俗稱(chēng)氫硫酸，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4（�。┄TH2S↑+X，則X的化學(xué)式為
 
，應(yīng)選擇的制取裝置是
 
（填序號(hào)）

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