精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是
 

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
，驗滿的方法
 
，
（4）雙氧水制氧氣的化學方程式為
 
．該反應類型是：
 

（5）用化學方程式表示下列事實中涉及的化學常識：
①煙霧彈
 
，
②登山運動員用固體酒精作燃料
 

③用稀鹽酸沖洗廁所
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）凡是有氣體參加或產生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結果；
（3）實驗裝置不同，驗滿的方法也不同；
（4）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣； 
（5）磷燃燒時生成五氧化二磷，能夠產生大量白煙，可以用作煙霧彈；
酒精燃燒生成水和二氧化碳；
廁所中的水垢中含有碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳．
解答：解：（1）①是鐵架臺，常用于固定、支持實驗裝置；②是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：鐵架臺；集氣瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是檢查裝置的氣密性．
故填：檢查裝置的氣密性．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，選擇的發(fā)生裝置是A裝置；
驗滿的方法是：用D裝置收集氧氣時，判斷該裝置已收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿；用E裝置收集氧氣時，判斷該裝置已收集滿的方法是：當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時，說明已經收集滿．
A；用D裝置收集氧氣時，判斷該裝置已收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿；用E裝置收集氧氣時，判斷該裝置已收集滿的方法是：當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時，說明已經收集滿．
（4）利用雙氧水制氧氣的化學方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應．
故填：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；分解反應．
（5）①磷燃燒的化學方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
故填：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
②酒精燃燒的化學方程式為：C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O．
故填：C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O．
③碳酸鈣和稀鹽酸反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
點評：本題綜合考查了學生的基本實驗能力，涉及儀器的用途、反應表達式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識，只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種．取樣溶于水，有白色沉淀產生；過濾后，向該白色沉淀中滴加過量鹽酸，沉淀部分溶解并有氣體產生．由此推斷白色固體中（　�。�
A、可能存在NaOH
B、可能存在Na2SO4
C、肯定不存在BaCl2
D、肯定存在Na2CO3和Na2SO4、NaOH

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

噴泉產生的原因是由于存在壓強差．
（1）如圖（a）是一個噴泉實驗裝置，在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體．下列組合中不可能形成噴泉的是
 
．
A．HCl和H2O      B．O2和H2O
C．NH3和H2O      D．CO2和NaOH溶液
（2）某學生積極思考產生噴泉的其他方法，并設計了如圖（b）所示的裝置． ①在圖（b）的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質，反應后可能產生噴泉的是
 
．
A． Cu與稀鹽酸       B． NaHCO3與NaOH溶液
C． Cu（NO3）2與稀硫酸     D．NaHCO3與稀鹽酸
（3）在圖（b）錐形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物質，結果也產生了噴泉．水槽中加入的物質可能是
 
．這種方法產生噴泉的原理是
 
．
A．濃硫酸         B．食鹽          C．硝酸鉀          D．硫酸銅
（4）城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述
 
（填a或 b）裝置的原理相似．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據如圖裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出實驗室在B裝置中用H2O2制取氧氣的文字表達式：
 
．
（2）實驗室收集干燥的氧氣可用
 
（填編號）裝置，因為氧氣
 
；實驗室收集較純凈的氧氣可用
 
（填編號）裝置，因為氧氣
 
．在收集過程中，當氧氣充滿集氣瓶后，將導管從瓶口出移開，
 
在桌上．
（3）用A裝置以高錳酸鉀為原料制取氧氣時，若試管口沒有棉花，會導致什么后果
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學在吃某種食品時，發(fā)現里面有一包固體物質，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰，勿食．”請你設計實驗證明：
（1）干燥劑沒有完全變質，還有生石灰剩余．
（2）將干燥劑長期放置，最終會變成什么物質，用方程式表示其變化過程．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）氫氣是一種理想的燃料，它具有①資源豐富②產熱高③燃燒產物是水，不污染環(huán)境這三大優(yōu)點，從社會進步和發(fā)展要求的角度，你認為它作為一種能源和現有其它能源物質比較，最大的一條優(yōu)點是
 
（填序號）．目前，世界各國科學家正致力于研發(fā)氫氣的獲得技術，我們知道電解水可產生氫氣，但此法不宜大面積使用，理由是
 
，電解水反應的化學方程式是
 

（2）“西氣東輸”工程輸送的是一種重要的氣體化石燃料--甲烷，該氣體燃燒的化學方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（Ⅰ）過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據圖甲回答以下問題：
（1）分液漏斗中應放入的物質是
 
，錐形瓶中應放入的物質是
 
．如何檢查A裝置的
 
．
（2）某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是
 
．
（Ⅱ）某人用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，根據裝置圖乙回答問題：
（1）他要制取和收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置
 
（填字母）用所選裝置收集氧氣的適宜時刻是
 
，該反應的符號表達式是
 
．
（2）若選用C收集氧氣，你認為驗滿的方法是
 
．
（3）驗證氧氣性質實驗中常用硫和鐵絲等在氧氣中燃燒．在做硫和鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部都要事先放一些水，放一些水的目的是否相同
 
（填“是”或“否”）為什么？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置中帶有標號的儀器名稱：①
 
  ②
 
．
（2）若小強用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式：
 

②該實驗出現了如下異�，F象，試分析其原因．
現      象原      因
水槽中水呈紫紅色
 
水沿導管被倒吸進試管中
 
③應選用的發(fā)生裝置是
 
（填“字母”），應選用的收集裝置是
 
．若用排空氣法收集，檢驗O2是否收集滿的方法是
 
．
（3）小鳴用過氧化氫分解的方法制取氧氣．
①應選用的發(fā)生裝置是
 
（填“字母”，下同）
②該方法使用二氧化錳作催化劑．小鳴對催化劑的認識不正確的有
 
．
A．二氧化錳在所有反應中都可做催化劑   B．催化劑在反應前后質量和化學性質不變
C．某些催化劑能夠加快化學反應速率     D．某些催化劑能夠減慢化學反應速率
（4）在常溫下，可用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
；由于氫氣難溶于水，而且是密度比空氣小，實驗可以用
 
裝置進行收集．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用名稱或化學用語填空：
①Na
 
，②兩個硫酸分子
 
，
③3個碳酸根離子
 
 ④氯化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案