如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)裝置A中裝的藥品是
 
,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)裝置D中觀察到
 
蠟燭先熄滅,說明二氧化碳
 
的物理性質(zhì),以及
 
、
 
的化學(xué)性質(zhì).
(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從
 
(填“c端”或“d端”)通入.
考點:二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的原理和二氧化碳的性質(zhì)來分析;
(2)根據(jù)提供的信息和二氧化碳的性質(zhì)解決問題;
(3)根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣的密度來確定進氣端.
解答:解:(1)制取二氧化碳通常用大理石或是石灰石與稀鹽酸反應(yīng),二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色;故填:大理石或是石灰石與稀鹽酸;溶液由紫色變紅色;
(2)因為二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒,所以裝置D中能夠觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;故填:下層;密度比空氣大;不燃燒;不能支持燃燒;
(3)二氧化碳的密度大于空氣的密度,用E裝置收集二氧化碳時,可從c端進,以排凈瓶底的空氣.故填:c端.
點評:本題以實驗探究的形式考查二氧化碳的制取方法、化學(xué)性質(zhì)、密度等特點,屬于基礎(chǔ)知識類題目,較好做.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中常見的下列物質(zhì),在水中能形成溶液的是( 。
A、植物油B、泥沙C、酒精D、面粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組按照如圖探究蠟燭及其燃燒實驗:

有下列實驗現(xiàn)象或說法,其中正確的有(  )
①實驗Ⅰ中c處最先變黑
②實驗Ⅱ中若用干冷的燒杯時,可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧
③實驗Ⅱ中能夠觀察到干燥燒杯內(nèi)壁熏黑
④實驗Ⅲ中,若用燃著火柴點導(dǎo)管另外一端,無火焰產(chǎn)生
⑤實驗Ⅳ中,蠟燭又被點燃是因為火柴直接將蠟燭點燃的緣故
⑥蠟燭熄滅時的白煙不是二氧化碳和水蒸氣.
A、2個B、3個C、4個D、5個

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)在吃某種食品時,發(fā)現(xiàn)里面有一包固體物質(zhì),上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰,勿食.”請你設(shè)計實驗證明:
(1)干燥劑沒有完全變質(zhì),還有生石灰剩余.
(2)將干燥劑長期放置,最終會變成什么物質(zhì),用方程式表示其變化過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在A+B═C+2D的反應(yīng)中,9.8g A和8g B正好完全反應(yīng),生成14.2g C和
 
g的D.已知C的相對分子質(zhì)量為142,則D的相對分子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(Ⅰ)過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)圖甲回答以下問題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
.如何檢查A裝置的
 

(2)某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是
 

(Ⅱ)某人用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,根據(jù)裝置圖乙回答問題:
(1)他要制取和收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置
 
(填字母)用所選裝置收集氧氣的適宜時刻是
 
,該反應(yīng)的符號表達式是
 

(2)若選用C收集氧氣,你認為驗滿的方法是
 

(3)驗證氧氣性質(zhì)實驗中常用硫和鐵絲等在氧氣中燃燒.在做硫和鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底部都要事先放一些水,放一些水的目的是否相同
 
(填“是”或“否”)為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識填空:
(1)金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大的差異,是因為
 

(2)10ml水和10ml酒精混合后體積小于20ml,原因是
 

(3)Na和Na+化學(xué)性質(zhì)不同主要是由于它們的
 

(4)為保證人身安全,進入久未開啟的菜窖或干涸的深井前,須做
 
試驗.
(5)防治酸雨的措施是
 
(答一點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

3、某化學(xué)課外活動小組從實驗室藥品柜中發(fā)現(xiàn)了一瓶無色溶液,但這瓶試劑的標(biāo)簽已殘缺無法辨認,只知道這是一種實驗室常用的試劑,根據(jù)圖中標(biāo)簽提供的信息請回答下列問題.
(1)猜想一下這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是酸、堿、鹽、氧化物中的
 
.寫出這類物質(zhì)中常見的兩個物質(zhì)的化學(xué)式
 

(2)簡述上述猜想的理由:
 

(3)若想驗證你猜想的任一種物質(zhì),設(shè)計一個簡單實驗按下表要求填寫:
猜想物質(zhì)步驟選用試劑實驗現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復(fù)選用).

(1)寫出有編號儀器的名稱:①
 
,②
 
;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達式:
 
;發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)
 
,收集氧氣可選用
 
 
;如果實驗時,收集到的氧氣不純凈,可能的原因是
 
 
.若實驗結(jié)束時,應(yīng)先
 
,再
 
;否則會引起
 

(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認真思考后,認為可選
用圖F裝置進行收集氧氣,進氣口應(yīng)是
 

(填“a”或“b”),驗滿的方法是
 

(4)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗(實驗如圖):
木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是
 
.圖丙中的現(xiàn)象為
 
,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有
 
;木炭燃燒這個反應(yīng)的文字表達式為
 

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