分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)氣體的制取與收集裝置來分析反應(yīng)的原理;
(3)根據(jù)氣體的密度與溶解性決定了氣體的收集方法來分析;
(4)根據(jù)可燃物燃燒的條件來分析;
(5)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實驗的注意事項來分析.
解答 解:(1)儀器a的名稱是集氣瓶;故填:集氣瓶;
(2)A裝置適用于固體加熱制取氣體,試管口處有一團棉花,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時生成錳酸鉀和二氧化錳;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)能用排水法收集的氣體是難溶于水或不溶易于水的;故填:氣體難溶于水(或不溶易于水);
(4)銅片上的白磷、紅磷均與空氣中的氧氣接觸,但是銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,這說明可燃物燃燒,溫度需要達到其著火點;故填:銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒;
(5)鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒,生成物的溫度很高,為了防止高溫熔融物下落集氣瓶底炸裂;故填:防止高溫熔融物下落集氣瓶底炸裂.
點評 本題考查了儀器的名稱與用途、氣體的制取與收集、燃燒條件的探究以及氧氣性質(zhì)實驗的注意事項,難度不大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金、銀、銅都屬于不活潑金屬 | |
B. | 單質(zhì)銅可以將銀從硝酸銀溶液中置換出來 | |
C. | 黃銅(為銅、鋅合金)貌似黃金,有人以此冒充黃金行騙,其真?zhèn)慰捎孟←}酸鑒別 | |
D. | 三種金屬原子失去電子能力的大小順序為:金原子>銀原子>銅原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②④③① | B. | ①②③④ | C. | .②①③④ | D. | .④③①② |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH4HCO3可促進作物葉色濃綠 | |
B. | 有些鹽溶液也能使酸堿指示劑變色 | |
C. | 該反應(yīng)符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件 | |
D. | 反應(yīng)后的溶液中還能繼續(xù)溶解NaHCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置A可用于實驗室制取氧氣 | |
B. | 要達到裝置圖B所示實驗的目的,集氣瓶中裝入的試劑是濃硫酸 | |
C. | 裝置C的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是降溫、吸收有毒的P2O5 | |
D. | 裝置C中等紅磷燃燒結(jié)束后立即打開彈簧夾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將碘水滴加在饅頭片上,出現(xiàn)藍色 | |
B. | 鐵銹在稀鹽酸里浸泡一段時間后,鐵銹消失,溶液變?yōu)闇\綠色 | |
C. | 向雞蛋清中滴加幾滴濃硝酸,微熱,出現(xiàn)黃色 | |
D. | 鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體 |
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