如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖.請回答下列問題:
(1)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整:
(2)根據(jù)題意寫出制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(3)圖中A儀器在此實(shí)驗(yàn)中用途是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從圖中還缺少的有:酒精燈的火焰、試管中的藥品、帶有導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶中水、產(chǎn)生氧氣的氣泡等去分析解答;
(2)從鐵架臺(tái)的用途去分析解答.
解答:解:(1)圖中還缺少的有:酒精燈的火焰、試管中的藥品、帶有導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶中水、產(chǎn)生氧氣的氣泡等;故答案為:;
(2)由圖中可以看出試管口有棉花團(tuán),所以用的是加熱高錳酸鉀制取氧氣.用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)圖中A儀器為鐵架臺(tái),鐵架臺(tái)的作用是:用于固定和支持試管;故答案為:用于固定和支持試管.
點(diǎn)評:本題重點(diǎn)考查了用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理及裝置圖,大家要熟記.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號填空:
(1)2個(gè)水分子
 

(2)2個(gè)硫原子
 

(3)2個(gè)鈣離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氫氣在氯氣中燃燒的圖示:根據(jù)要求回答下列問題:
(1)在A圖上將微觀過程圖補(bǔ)充完整;
(2)A到B過程表示的是:
 

(3)補(bǔ)充完整后,A圖的物質(zhì)分類是①
 
其微觀依據(jù)是②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科技節(jié)活動(dòng)中,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如圖實(shí)驗(yàn),請回答以下問題.
(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?div id="6cl3eau" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,該實(shí)驗(yàn)中沒有涉及的性質(zhì)是
 
(填字母).
A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的   B. 氨分子有一定質(zhì)量  C.濃氨水具有揮發(fā)性
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn),將注射器中濃石灰水注入瓶中,會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中,該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為
 

(3)圖C所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的反應(yīng)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示);收集二氧化碳的方法是
 
,因?yàn)?div id="pqimou2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 
,用集氣瓶收集二氧化碳時(shí),證明是否集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體D,可同時(shí)得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃.若將銀白色金屬E放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.回答下列問題:
(1)試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?
A.
 
;B.
 
;D.
 
;F.
 

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C
 

②加熱暗紫色固體D,同時(shí)得到A和C
 

③將銀白色金屬E放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在催化劑作用下,可使汽車尾氣中的CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體,其中一種可參與植物的光合作用,另一種是空氣中含量最多的氣體.兩種氣體是
 
、
 
.寫出NO和CO反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)在軍事術(shù)語上把核潛艇在海里的連續(xù)航行叫長行.為了保證長時(shí)間潛行,在潛艇里要配備氧氣的化學(xué)再生裝置.制氧氣方法有以下幾種:①加熱高錳酸鉀 ②電解水 ③在常溫下使過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣 ④加熱氧化汞.其中最適宜在潛艇里制氧氣的方法是(填標(biāo)號)
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,與其他幾種方法相比該方法具有的優(yōu)點(diǎn)是(寫兩點(diǎn)):①
 
;②
 

(3)劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過一段時(shí)間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(5)在鐵路提速時(shí),需將一些短鐵軌焊接成長鐵軌,以減少摩擦,增加速度.常用鋁熱劑(鋁和四氧化三鐵混合物)在高溫下反應(yīng),生成氧化鋁和另一種金屬單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,、分別表示A、B兩種不同元素的原子,通過以下反應(yīng)示意圖回答下列問題.
(1)甲物質(zhì)屬于
 
(填物質(zhì)分類,下同),丙物質(zhì)屬于
 

(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng),甲物質(zhì)的化學(xué)式為
 
.(用符號A、B表示)若A通常只顯+2價(jià),則甲物質(zhì)中B元素的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能用于判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化的依據(jù)是( 。
A、生成新物質(zhì)
B、生成沉淀或氣體
C、發(fā)生顏色變化
D、發(fā)光發(fā)熱

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