結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)儀器①的用途
 
 儀器②的名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用E裝置,理由是
 
,
(3)若選擇C裝置收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法是
 
.用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是
 
.反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
.基本反應(yīng)類型
 

(4)實(shí)驗(yàn)室選用裝置BC來制取氧氣,某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時,用帶火星的木條伸入C裝置中,沒見木條復(fù)燃,其原因可能是
 

(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置,收集裝置使用
 

(6)如圖F,做鐵絲在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,可能原因是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常用儀器的名稱和用途;(2)根據(jù)氧氣的溶解性來分析;(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)以及反應(yīng)原理和注意事項(xiàng)來分析;(4)如果裝置漏氣,會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失;(5)根據(jù)信息:氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣.選擇發(fā)生裝置和收集裝置;(6)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時的注意事項(xiàng)分析.
解答:解:(1)儀器①是試管,常用作少量試劑的反應(yīng)容器;儀器②是集氣瓶;
(2)氧氣不易溶于水,故可用排水法來收集;
(3)氧氣具有助燃性,故氧氣驗(yàn)滿可將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明氧氣已滿;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,若發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因是未預(yù)熱、試管口未略向下傾斜、排水法收集氧氣后先熄滅酒精燈,后撤出導(dǎo)管等;氯酸鉀在以二氧化錳作催化劑加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣;符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);
(4)如果裝置漏氣,收集的氧氣不純,容易導(dǎo)致帶火星的木條不能復(fù)燃;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,所以應(yīng)該用A裝置制取氨氣;氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,所以用E向下排空氣法收集;
(6)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中未注入少量的水或未鋪一層細(xì)沙,會使濺落的熔化物炸裂集氣瓶底部或燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁.
故答案為:
(1)少量試劑的反應(yīng)容器; 集氣瓶;
(2)氧氣不易溶于水;
(3)將帶火星的木條伸到集氣瓶口;沒有預(yù)熱; 氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng);
(4)裝置漏氣;
(5)A;D;
(6)燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁(其他合理答案也可).
點(diǎn)評:本類題主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和操作中的注意事項(xiàng),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

尼瑪同學(xué)為測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),向60g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸值不再產(chǎn)生氣泡為止,共生產(chǎn)二氧化碳?xì)怏w1.11L(該條件下二氧化碳的密度為1.977g/L).試計(jì)算:
(1)該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g:(精確到0.1g)
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)
(3)若要計(jì)算上述反應(yīng)所消耗的鹽酸溶液的質(zhì)量,題中還缺少的一個數(shù)據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表中列出了主要物質(zhì)及所含的雜質(zhì),其中所使用的除雜方法與操作錯誤的是(  )
選項(xiàng)主要物質(zhì)含有雜質(zhì)方法與操作
A稀硫酸過濾
B氮?dú)?/TD>氯化氫氣體通氫氧化鈉溶液
C硫酸亞鐵溶液硫酸銅加過量鐵,過濾
D二氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中,對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)1中蠟燭火焰逐漸熄滅
B、實(shí)驗(yàn)2白瓷板表面無明顯變化
C、實(shí)驗(yàn)3外焰部分的火柴桿最先碳化
D、實(shí)驗(yàn)4燒杯內(nèi)有氣泡生成,蠟燭火焰熄滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)教材“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
【提出問題】
(1)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?
(2)氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①分別量取5 mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中 加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中的現(xiàn)象
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g. 
④分別量取5 mL 5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.
(1)A中產(chǎn)生的氣體是
 
;B試管中的現(xiàn)象
 

(2)實(shí)驗(yàn)②、③證明:氧化鐵的
 
 和
 
 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式
 

(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是
 
,若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一種裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器可用于酒精檢測.在K2Cr2O7中Cr元素的化合價是(  )
A、+2B、+3C、+6D、+7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校研究學(xué)習(xí)小組對竹子里的氣體成分進(jìn)行了探究,將從竹子里收集的兩瓶氣體與兩瓶空氣進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).
(1)收集空氣的方法:
 

(2)將點(diǎn)燃的木條伸入兩瓶氣體,發(fā)現(xiàn)木條在竹子里氣體中燃燒的旺盛程度比在空氣中的要低.該實(shí)驗(yàn)可以證明竹子里氣體中一定含有
 

(3)將澄清石灰水同時加入兩瓶氣體中,空氣不能使澄清石灰水變渾濁,竹子里氣體能使石灰水變渾濁.該實(shí)驗(yàn)證明竹子里氣體中含有
 
.反應(yīng)的方程式為
 

(4)根據(jù)以上兩個對比實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,從量的多少方面與空氣比較,我們能得出兩個結(jié)論是:
(1)
 
 (2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

預(yù)包裝食品營養(yǎng)標(biāo)簽通則》已于 2013 年 1 月 1 日正式施行,表是某種奶制品的營養(yǎng)成分表.
 項(xiàng)目  每100mL  NRV%
 能量 290kJ 3%
 蛋白質(zhì)  3.2g 5%
 脂肪 4.0g 7%
 碳水化合物4.8g 2%
 鈉 62mg 3%
(1)根據(jù)通則規(guī)定,標(biāo)簽上必須標(biāo)示出能量、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物和鈉的含量值.人體必需的六大基本營養(yǎng)素中,
 
和水未被規(guī)定強(qiáng)制標(biāo)示.
(2)奶制品中能夠提供能量的有
 
.                 
(3)奶制品中含有豐富的鈣
 
(填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”),兒童每日要攝取足夠量的鈣,才能避免
 
(填字母序號).                               A.貧血癥         B.佝僂病          C.甲狀腺腫大
(4)碳水化合物在人體內(nèi)代謝過程可表示為 C6H12O6+6O2=6CO2+6X,則 X=
 

(5)下列是奶制品常用的三種包裝.其中,所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是
 
(填字母序號),能放入標(biāo)有的垃圾箱中的是
 
(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.下列的推理正確的是( 。
A、酸與堿反應(yīng)生成鹽和水.所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
B、向某溶液中滴加無色酚酞試液,酚酞試液不變色,說明該溶液一定顯酸性
C、酸和堿的溶液能與指示劑反應(yīng),所以所有的酸和堿都能使指示劑變色
D、有機(jī)物中含有碳元素,所以不含碳元素的物質(zhì)一定不是有機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案