6.水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.

(1)分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),下同)AC;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)          B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變    D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(2)圖2中通電一段時(shí)間后,當(dāng)試管A中氣體的體積為4mL時(shí),試管B中氣體體積約為2ml該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素 組成.
(3)某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣渾濁,有固體小顆粒,呈黃色,有異味.現(xiàn)對(duì)水樣作如下處理:向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾(填操作名稱(chēng)).要除去水中的異味,可以加入活性炭.這是利用活性炭的吸附性..
(4)硬水會(huì)給生產(chǎn)帶來(lái)許多不便,生活中可以采用區(qū)分硬水和軟水的試劑是肥皂水,生活中硬水軟化的方法是加熱煮沸,硬水在加熱過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑.
碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水.通過(guò)上述敘述,你推斷碳酸氫鈣的一點(diǎn)物理性質(zhì)是能夠溶于水.
(5)下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是BC(填字母序號(hào))
A. 洗菜的水用來(lái)澆花              B.未喝完的水隨手扔掉
C.用不間斷斷的流水沖洗碗筷        D.洗手使用洗手液時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭.

分析 (1)水分子能夠保持水的化學(xué)性質(zhì);
(2)電解水生成氫氣和氧氣,生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1;
(3)過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)出去;
活性炭具有吸附性,能夠吸附色素和異味;
(4)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
加熱煮沸可以降低水的硬度;
水中的碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳;
(5)水資源不是取之不盡用之不竭的,要節(jié)約用水.

解答 解:(1)A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)的,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;          
B.水分子之間間隔變大,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
C.氫、氧原子不發(fā)生改變,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;    
D.水分子不能保持水的物理性質(zhì),但是那個(gè)保持水的化學(xué)性質(zhì),該選項(xiàng)說(shuō)法不正確.
故填:AC.
(2)圖2中通電一段時(shí)間后,當(dāng)試管A中氣體的體積為4mL時(shí),試管B中氣體體積約為2ml該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成.
故填:2;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;氫元素和氧元素.
(3)靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾;
要除去水中的異味,可以加入活性炭.這是利用活性炭的吸附性.
故填:過(guò)濾;吸附性.
(4)硬水會(huì)給生產(chǎn)帶來(lái)許多不便,生活中可以采用區(qū)分硬水和軟水的試劑是肥皂水,生活中硬水軟化的方法是加熱煮沸;
加熱煮沸時(shí),溶解在水中的碳酸氫鈣分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑;
通過(guò)上述敘述,你推斷碳酸氫鈣的一點(diǎn)物理性質(zhì)是能夠溶于水.
故填:肥皂水;加熱煮沸;Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑;能夠溶于水.
(5)A. 洗菜的水用來(lái)澆花可以節(jié)約用水;              
B.未喝完的水隨手扔掉會(huì)浪費(fèi)水;
C.用不間斷斷的流水沖洗碗筷會(huì)浪費(fèi)水;
D.洗手使用洗手液時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭,可以節(jié)約用水.
故填:BC.

點(diǎn)評(píng) 加熱煮沸時(shí),硬水中的碳酸氫鈣、碳酸氫鎂等物質(zhì)會(huì)分解析出碳酸鈣和氫氧化鎂,從而降低水的硬度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng),填在對(duì)應(yīng)的橫線(xiàn)上.
A.防止藥品污染   B.防止火災(zāi)發(fā)生   C.防止試管破裂   D.防止液體濺出
(1)加熱試管時(shí)要先均勻加熱后再集中加熱C
(2)滴管使用后應(yīng)及時(shí)清洗并放在試管架上A
(3)禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精B
(4)向試管中傾倒液體時(shí),瓶口要緊挨試管口D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量熱,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;在做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲下端系火柴的目的引燃鐵絲,為什么要把鐵絲繞成螺旋狀增大了受熱面積,盡快提高鐵絲局部的溫度.  為了防止集氣瓶底部炸裂,應(yīng)該在集氣瓶底鋪一層細(xì)砂或少量水.

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14.現(xiàn)有氧氣、氮?dú)、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體,由于標(biāo)簽損失,小明同學(xué)無(wú)法辨別,請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法把它們鑒別出來(lái),并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
(1)分別把燃燒的木條,放在以上三個(gè)瓶氣體中,觀察現(xiàn)象

(2)分別向剩余的兩瓶氣體中倒入少量澄清石灰水,振蕩
若木條燃更旺則此瓶氣體是氧氣,
若木條立即熄滅,則是氮?dú)饣蛘叨趸純善繗怏w.
若石灰水變渾濁,氣體是二氧化碳,
無(wú)明顯現(xiàn)象,氣體為氮?dú)猓?/TD>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.空氣質(zhì)量指標(biāo)中,下列哪組可能是影響空氣質(zhì)量的主要污染物( 。
A.二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物B.二氧化硫、氧氣、二氧化碳
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11.(1)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點(diǎn)):裝置漏氣,紅磷的量不足.
(2)用如圖1的裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:劇烈地燃燒,放出大量的熱;產(chǎn)生大量白煙.
(3)反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)
(4)若將紅磷換成鐵絲行不行?為什么?不行;鐵絲在空氣中不燃燒做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為什么要事先在集氣瓶底放少量水或細(xì)沙?防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶;鐵絲燃燒的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng),各物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)分別是Fe、O2、Fe3O4
(5)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法  (如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是裝置始終密閉,空氣沒(méi)有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.根據(jù)化學(xué)方程式4X+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O,則X的化學(xué)式是( 。
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15.將15 克CaCl2和NaCl的混合物放入105 克水中使其完全溶解,再加入100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2CO3溶液,恰好完全反應(yīng).計(jì)算:
(1)生成CaCO3沉淀的質(zhì)量是多少克?
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,有以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中合理的是( 。
A.用托盤(pán)天平稱(chēng)得11.7 g食鹽B.用20 ml量筒量取9ml鹽酸
C.用10 ml量筒量取到7.52 ml鹽酸D.用托盤(pán)天平稱(chēng)得8.36 g鋅粒

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