寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)紅磷燃燒
 

(2)鎂條燃燒
 

(3)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)
 
;
(4)硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液
 

(5)氫氣還原氧化銅
 
;
(6)氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5 ;故填:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
(2)鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO.
故答案為:2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO.
(3)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(4)氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
故答案為:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(5)氫氣還原氧化銅時(shí),氫氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O.故填:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O;
(6)氯酸鉀在二氧化錳在催化劑的條件下,分解為氯化鉀和氧氣;答案為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于二氧化錳的說(shuō)法正確的是( 。
A、二氧化錳是催化劑
B、只有二氧化錳才能加快氯酸鉀分解的速度,起催化作用
C、二氧化錳在氯酸鉀受熱分解反應(yīng)中,起著是否有氧氣放出的決定性作用
D、在分解氯酸鉀制氧氣時(shí),可用二氧化錳作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)小明取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水的密度
 
;
(2)小亮點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為
 
、
 
、
 
三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的
 
(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高,這層火焰溫度最高的原因是
 

(3)小潔在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.
結(jié)論:說(shuō)明蠟燭燃燒生成了
 

(4)三位同學(xué)在探究的過(guò)程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃.
【提出問(wèn)題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會(huì)是什么呢?
【猜想】小明認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳(一氧化碳可以燃燒);
小亮認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣;
小潔認(rèn)為:可能以上兩種情況都有.
【實(shí)驗(yàn)方案】
換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn).
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到
 
現(xiàn)象,則小明的猜想正確;
如果觀察到
 
現(xiàn)象,則小亮的猜想正確;
如果觀察到
 
現(xiàn)象,則小潔的猜想正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)與所表示的涵義正確的是( 。
A、2O-2個(gè)氧元素
B、
+1
Na
-1個(gè)鈉離子
C、3Al3+-3個(gè)鋁原子
D、CO2-1個(gè)二氧化碳分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法正確的是( 。
A、原子既可構(gòu)成分子,也可直接構(gòu)成物質(zhì)
B、分子既可構(gòu)成原子,也可直接構(gòu)成物質(zhì)
C、原子通過(guò)得電子變成陽(yáng)離子,通過(guò)失電子可變成陰離子
D、只有離子的最外層才能達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳.
 

(2)碳在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳.
 

(3)一氧化碳在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳.
 

(4)二氧化碳在灼熱的碳中生成一氧化碳.
 

(5)往水中通入二氧化碳,生成碳酸.
 

(6)鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵.
 

(7)磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷.
 

(8)銅在空氣中加熱生成氧化銅.
 

(9)硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫.
 

(10)氫氣在空氣中點(diǎn)燃生成水.
 

(11)氫氣在氯氣中點(diǎn)燃生成氯化氫氣體.
 

(12)氧化鈣加水生成氫氧化鈣.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制500g 20%的稀硫酸,需要98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)質(zhì)量多少?加水多少毫升?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量( 。
A、一定等于鐵絲的質(zhì)量
B、小于鐵絲的質(zhì)量
C、大于鐵絲的質(zhì)量
D、不能確定其質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、玻璃刀刀頭鑲上金剛石,可以用來(lái)裁玻璃
B、防毒面具里面的濾毒罐就是利用活性炭來(lái)吸毒氣的
C、家用煤氣泄漏能聞到一股難聞的氣體,這是CO氣體
D、進(jìn)入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火試驗(yàn)

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