同學(xué)們,你們玩過下面這些傳統(tǒng)的游戲嗎?請你從物質(zhì)變化的角度來選出與其他三者不一樣的游戲( 。
A、丟手絹B、抽陀螺
C、滾鐵環(huán)D、放鞭炮
考點:化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化.
解答:解:A、丟手絹只是將手絹的位置進行移動,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
B、抽陀螺是將陀螺進行轉(zhuǎn)動,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故B錯;
C、滾鐵環(huán)是將其滾動,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
D、放鞭炮是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng),屬于化學(xué)變化.
故選D.
點評:搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列圖1實驗裝置圖回答問題.

(1)圖1中儀器a的名稱是
 

(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 

(3)收集二氧化碳可選用的裝置是
 
(填字母序號,下同).
(4)如圖2所示.圖2甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭,向燒杯中傾倒二氧化碳.圖2乙有三支高低燃燒的蠟燭,被罩在一只稍大一些的燒杯中.分別觀察到甲、乙中蠟燭燃燒的現(xiàn)象是
 

A.甲、乙都是自下而上依次熄滅
B.甲、乙都是自上而下依次熄滅
C.甲中自上而下依次熄滅,乙中自下而上依次熄滅
D.甲中自下而上依次熄滅,乙中自上而下依次熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小王同學(xué)設(shè)計了如圖的探究物質(zhì)燃燒條件的3個對比實驗:

①請根據(jù)各實驗現(xiàn)象,幫助小王同學(xué)完成下列實驗報告:
步驟設(shè)計意圖實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗1燃燒與物質(zhì)的關(guān)系
 
可燃物才能燃燒
實驗2
 
玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅,外面的仍燃燒
 
實驗3燃燒與溫度的關(guān)系小木條很快燃燒,小煤塊很久才燃燒
 
②干粉滅火器中的干粉主要成分是碳酸氫鈉,受熱時分解為碳酸鈉、二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;在滅火過程中,水的主要作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

密閉容器內(nèi)有X、O2、CO2、H2O物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表,下列說法正確的是( 。
物質(zhì)XO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g238022
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測324629
A、反應(yīng)后X的質(zhì)量為23
B、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C、物質(zhì)X只含碳、氧元素
D、物質(zhì)X一定含碳、氫、氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( 。
A、液態(tài)氦氣用作制冷劑
B、氫氣用作發(fā)射火箭燃料
C、稀有氣體用作金屬焊接保護氣
D、二氧化碳用作氣體肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

0.1molH2O中(  )
A、約有6.02×1022個原子
B、含有0.2mol氫分子
C、約有6.02×1022個分子
D、含有3.2g氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),其操作不正確的是( 。
A、氯化鈉和碳酸鈣粉末:加水
B、羊毛線和棉線:灼燒聞氣味
C、氮氣和二氧化碳:伸入燃著的木條
D、硬水和軟水:加肥皂水攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一無色溶液中滴入數(shù)滴酚酞試液,溶液仍顯無色,則可以得出這樣的結(jié)論:①溶液是中性的;②溶液不可能是堿性的;③溶液可能是酸性的;④如果在該溶液中滴入紫色石蕊試液,溶液一定仍顯紫色,結(jié)論中正確的是( 。
A、①②③④B、①④
C、②③D、以上答案都不對

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請回答下列問題:

①圖1是水通電分解的示意圖,在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
(填名稱),檢驗該氣體的方法是
 

②圖2實驗中,可觀察到的現(xiàn)象時
 
,若用pH試紙檢測實驗結(jié)束后集氣瓶中水的pH應(yīng)
 
7(填“小于”或“等于”或“大于”).
③水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是
 

A.面粉    B.白糖    C.純堿    D.植物油   E.硝酸鉀
④高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4
2R+4K2O+3O2↑,則R是
 
(填化學(xué)式).
⑤圖3為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線
(Ⅰ)t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度為
 
;此溫度甲物質(zhì)的溶解度
 
乙物質(zhì)的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(Ⅱ)將t1℃時接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,能達到目的有
 
(填序號).
A.升溫    B.降溫    C.加溶質(zhì)丙  D.與t1℃時丙的飽和溶液混合
(Ⅲ)t2℃時,100g甲物質(zhì)的飽和溶液中含甲
 
g(精確至0.1g).
(Ⅳ)當?shù)荣|(zhì)量甲的飽和溶液和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的是
 
(填序號).
A.都是飽和溶液   B.溶劑質(zhì)量:甲>乙      C.溶液質(zhì)量:甲<乙       D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲>乙.

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