3.為了驗(yàn)證物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)“參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”,某校甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如下的探究實(shí)驗(yàn):
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示:

甲小組:把盛有適量CuSO4溶液的燒杯和幾根用砂紙打磨干凈的鐵釘放在天平上,用砝碼平衡;然后將鐵釘放入到燒杯中,燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:鐵表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色變成淺綠色,一段時(shí)間后,再將盛有CuSO4溶液和鐵釘?shù)臒旁谕斜P天平上稱量,天平任然平衡,根據(jù)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
乙小組:把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有Na2CO3溶液的燒杯中;然后將燒杯放到天平上,用砝碼平衡;接著取下燒杯并使試管內(nèi)和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)完全后再把燒杯連同試管放到天平上,觀察到天平的指針指向分度盤的右邊(選填“左邊”、“右邊”或“中間”),其原因是:反應(yīng)中有二氧化碳?xì)怏w生成,因此燒杯內(nèi)總質(zhì)量會(huì)減少,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【反思與評(píng)價(jià)】比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),若乙小組使用的試劑不變但要得到和甲小組相同的結(jié)論,你認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行怎樣的改進(jìn)?將乙小組中的燒杯改為密閉容器.

分析 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,沒(méi)有物質(zhì)跑出,質(zhì)量不變,能驗(yàn)證質(zhì)量守恒.鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成了氯化鈉、水、二氧化碳,有氣體跑出質(zhì)量減少,天平不平衡,所以不能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒.
【反思與評(píng)價(jià)】若反應(yīng)有氣體參加或生成,應(yīng)該在密閉的容器中完成實(shí)驗(yàn).

解答 解:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,所以反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:鐵表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色變成淺綠色;由于甲小組用鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,沒(méi)有物質(zhì)散失,質(zhì)量不變天平指針指向刻度盤的中間;可得參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;
乙小組用的是鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成了氯化鈉、水、二氧化碳,有氣體跑出質(zhì)量減少,指針指向刻度盤的右邊;化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
[解釋與結(jié)論]甲小組天平平衡說(shuō)明參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;乙小組質(zhì)量不相等是因?yàn)榉磻?yīng)中有二氧化碳?xì)怏w生成,因此燒杯內(nèi)總質(zhì)量會(huì)減少;
【反思與評(píng)價(jià)】有氣體產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)必須在密閉容器中進(jìn)行.
故答案為:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】鐵表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色變成淺綠色;參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;右邊;反應(yīng)中有二氧化碳?xì)怏w生成,因此燒杯內(nèi)總質(zhì)量會(huì)減少;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【反思與評(píng)價(jià)】將乙小組中的燒杯改為密閉容器.

點(diǎn)評(píng) 在設(shè)計(jì)驗(yàn)證質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行,組裝裝置時(shí)注意實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列四項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在下列變化中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒B.石蠟在空氣中燃燒
C.高錳酸鉀受熱分解D.鈉在氯氣中燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列一起放置方法正確的是( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氫原子2H;       
(2)3個(gè)二氧化碳分子3CO2;
(3)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+;     
(4)-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$;
(5)具有還原性的氣體H2或CO; 
(6)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.質(zhì)量守恒定律是化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
(1)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A,B,C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒律.

其中,只有A裝置能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能.否定B、C裝置的理由分別是:物理變化不適用質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中.
(2)小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖D所示.待完全反應(yīng)后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的。粽麄(gè)操作過(guò)程無(wú)差錯(cuò),則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是有大量氣泡產(chǎn)生,氣球脹大,膨脹的氣球產(chǎn)生了浮力.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.碳酸亞鐵(FeCO3)是生產(chǎn)補(bǔ)血?jiǎng)┑脑希韵率悄惩瑢W(xué)設(shè)計(jì)的利用鐵礦燒渣(主要成分是Fe2O3、FeO和泥沙等)制取碳酸亞鐵的實(shí)驗(yàn)流程圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(2)濾液Ⅰ中含有的金屬陽(yáng)離子:Fe2+、Fe3+  (填離子符號(hào)).
(3)濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:①Fe2(SO43+Fe=3FeSO4;②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)“調(diào)節(jié)濾液Ⅱ的pH”的操作用pH試紙測(cè)定加入氨水后溶液的pH.
(5)加入碳酸銨得到碳酸亞鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式:(NH42CO3+FeSO4=FeCO3↓+(NH42SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A和D的組成元素相同且在常溫下是一種無(wú)色液體,E是天然氣的主要成分,H是大理石的主要成分,F(xiàn)是一種常用的食品干燥劑,能與D反應(yīng)生成G,同時(shí)放出熱量.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AH2O2、BMnO2;
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)點(diǎn)燃E之前一定要驗(yàn)純;
(5)分解D可得一種理想的燃料,與其它燃料相比這種燃料的優(yōu)點(diǎn)有熱值高;來(lái)源廣;生成物是水,無(wú)污染,但是作為燃料暫時(shí)還不能廣泛使用,你認(rèn)為其原因是:制取成本高、貯存困難等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.“2H”表示的意義是(  )
A.表示兩種氫元素
B.表示兩個(gè)氫元素
C.表示兩個(gè)氫原子
D.既表示兩個(gè)氫元素,又表示兩個(gè)氫原子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案