用化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)填空：
氫元素
 
    氧元素
 
      鎂元素
 
      磷元素
 

五氧化二磷
 
  四氧化三鐵
 
  二氧化碳
 
  二氧化硫
 
．
考點(diǎn)：元素的符號(hào)及其意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．
化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．
解答：解：氫元素的符號(hào)是H；氧元素的符號(hào)是O；鎂元素的符號(hào)是Mg；磷元素的符號(hào)是P；五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5；四氧化三鐵的化學(xué)式為Fe3O4；二氧化碳的化學(xué)式為CO2； 二氧化硫的化學(xué)式為SO2．
故答案為：H；O；Mg；P；P2O5；Fe3O4；CO2；SO2．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含有水蒸氣的下列各氣體：NH3、O2、N2、CO、CO2、HCl．現(xiàn)只有固體氫氧化鈉和濃硫酸兩種干燥劑可供選擇．能用固體氫氧化鈉干燥的是
 
，能用濃硫酸干燥的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)硫酸和鹽酸的性質(zhì)時(shí)歸納出）硫酸和鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖所示，連線表示相互反應(yīng)）．
（1）為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到稀硫酸和鹽酸溶液中，溶液都變
 
色；
（2）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是
 
．
（4）請(qǐng)寫出把硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸的化學(xué)方程式
 
．
（5）為了驗(yàn)證性質(zhì)⑤，可選用的鹽是
 
（填一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．
（2）請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱：
a
 
 b
 
 c
 
 d
 

3）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出他們的錯(cuò)誤，并改正：
①．
 
②．
 
③．
 
④．
 

（4）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并
 
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．向先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，而插入后收集的一瓶木條能復(fù)燃．導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先
 
，然后_
 
，其目的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一實(shí)驗(yàn)事實(shí)：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，不但有銅生成，而且有較多的氣體產(chǎn)生．為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究．
查閱資料：SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色；O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O，I2為碘單質(zhì)．
（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．
（二）實(shí)驗(yàn)：（1）甲同學(xué)為確定是否含有SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中
 
SO2（填“有”或“無”）．
（2）丙同學(xué)為判斷是否含有O2，同時(shí)確定氣體成分，于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

（三）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到
 
，證明無O2；B中觀察到
 
，證明該氣體是H2．
（四）實(shí)驗(yàn)反思：
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅溶液顯
 
性（填“酸”或“堿”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)回答有關(guān)金屬活動(dòng)性的問題：
（1）在Mg和Fe中，活動(dòng)性較強(qiáng)的是
 
；
（2）Mn的活動(dòng)性比Fe強(qiáng)，由此可知Mn與稀鹽酸
 
（選填：“能”或“不能”）反應(yīng)；Mn在反應(yīng)中化合價(jià)顯+2價(jià)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）用Fe和一種鹽溶液驗(yàn)證Fe比Cu活潑，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：B、C兩種物質(zhì)在不同情況下可分別發(fā)生①和②兩個(gè)反應(yīng)；A-G七種物質(zhì)都是由非金屬元素組成的，其中一種物質(zhì)是單質(zhì)；一種物質(zhì)A是鹽，；B、C、D也可以化合生成化學(xué)肥料A，且B的相對(duì)分子質(zhì)量大于C．
（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
；C
 
；D
 
．
（2）請(qǐng)寫出E+F→B+C的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求回答下列問題：
（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①二個(gè)鈉離子
 
；②三個(gè)氧分子
 
；③硝酸銨中顯-3價(jià)的氮元素
 
．
（2）請(qǐng)你用化學(xué)式填空
①具有還原性的氣體單質(zhì)是
 
；  ②溶于水使溫度顯著降低的鹽
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，其過程可表示為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水．下列過程屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、取水B、吸附C、消毒D、配水

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