下列是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器，請按要求回答：

現(xiàn)在配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液，所需要的實(shí)驗(yàn)儀器有
 
；主要的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
；根據(jù)計(jì)算所得數(shù)據(jù)，用稱取所需要的氯化鉀放入中，再用量取所需的水倒入盛氯化鉀的容器中，并用攪拌使其溶解，將配制好的溶液倒入中，蓋上瓶塞，貼上寫好名稱的標(biāo)簽待用．
考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的計(jì)算及步驟分析用到的儀器．
解答：解：稱量氯化鉀用托盤天平和藥匙，量取水時用量筒和膠頭滴管，溶解時用到燒杯和玻璃棒；配制溶液的基本步驟是：計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶存放；故答案：ABEEGI；計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶存放．
點(diǎn)評：題主要考查實(shí)驗(yàn)儀器的名稱和選取，需要同學(xué)們對常見的實(shí)驗(yàn)裝置一定要做到心中有數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是書中說明氯化鈉在生活中的用途的圖片．
（1）氯化鈉的用途很多，構(gòu)成氯化鈉的微粒符號是
 
；
（2）請你寫出從圖中可以看出NaCl的二點(diǎn)具體用途：
 
；
（3）魚和瘦肉中富含的營養(yǎng)素是
 
，這種營養(yǎng)素在人體中的作用是
 
；
（4）農(nóng)業(yè)上還可以用16%的食鹽水來選種．將種子放在16%的食鹽水中，干癟的種子會漂浮起來，從而選出飽滿成實(shí)的種子．請你解釋干癟的種子漂浮起來的原因：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測定某銅鋅合金的組成，某�；瘜W(xué)課外活動小組利用該合金粉末于稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
   第一次       第二次    第三次
 所取合金的質(zhì)量/克  10    10     20  
 所用稀硫酸的質(zhì)量/克   50    80     50
 生成氫氣的質(zhì)量/克   0.2     0.2     0.2  
（1）從上表中數(shù)據(jù)分析，第
 
次實(shí)驗(yàn)中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)；
（2）試計(jì)算該10克銅鋅合金中的鋅的質(zhì)量
 
克；
（3）計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（列式計(jì)算）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用如圖裝置可進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)．甲的玻璃管中盛放黑色粉末（CuO或C），乙的洗氣瓶中盛放無色溶液（澄清石灰水或NaOH溶液）．
（1）根據(jù)要求填表：
實(shí)驗(yàn) 甲 乙
實(shí)驗(yàn)一：探究CO與
CuO的反應(yīng)．		 反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

還原劑：
 
 澄清石灰水的作用：
 
實(shí)驗(yàn)二：探究CO2與
C的反應(yīng)．
（b換成酒精噴燈）		 反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

反應(yīng)類型：
 
 NaOH溶液的作用：
 
（2）實(shí)驗(yàn)一開始實(shí)驗(yàn)時，先通入一氧化碳，過一會兒加熱的理由是：
 

（3）實(shí)驗(yàn)一中觀察到的現(xiàn)象：
 

（4）實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)結(jié)束，先將a處斷開，再停止加熱，這樣做的目的是
 

（5）上述兩實(shí)驗(yàn)中，在導(dǎo)管c的尖嘴處都用火柴點(diǎn)燃，其目的是否完全相同？簡述理由
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語書寫均有錯誤，請你任選兩個加以改正．
①2個氮分子：2N  ②1個鐵離子：Fe2+ ③氯化鋁：AlCl ④氧化銅中銅元素的化合價：
+2
Cu
O
 
；
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取用粉末狀藥品一般用
 
，取用塊狀藥品用
 
．取用藥品沒有說明用量時，應(yīng)該取
 
量，向試管中裝入塊狀藥品時，試管應(yīng)該
 
放，把藥品放在試管
 
以后，使試管慢慢豎立起來，使藥品緩緩滑到試管底部，以免
 
試管．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)．
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅．銅綠與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu2（OH）2CO3+4HCl
  △  
.
 
2CuCl2+3H2O+CO2↑．
根據(jù)銅綠的組成推斷：銅生產(chǎn)銅綠是銅跟空氣中的氧氣、水、
 
共同作用的結(jié)果．
[實(shí)驗(yàn)探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色．
（1）小明認(rèn)為：氣體中除了含有CO2，還應(yīng)該含有少量
 
．實(shí)驗(yàn)室可以用
 
 的方法檢驗(yàn)這種氣體．
（2）小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅．小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外，還應(yīng)該含有
 
、
 
．他取適量上述藍(lán)綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象：①
 
，②
 
，證實(shí)了自己的觀點(diǎn)．
（3）小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺．結(jié)合小華的實(shí)驗(yàn)可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強(qiáng)的順序是
 
．
（4）小明想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的含量，取一枚同材質(zhì)的“金戒指”，稱得質(zhì)量為8g．在老師的指導(dǎo)下，將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質(zhì)量仍然為8g（實(shí)驗(yàn)過程中銅元素?fù)p失忽略不計(jì)）．則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家開發(fā)一種以鋁鎵（鎵：Ga）合金制取氫氣的新工藝，如圖所示：

（1）鎵鋁合金屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．圖示工藝中，循環(huán)使用的單質(zhì)是
 
．
（2）寫出①中生成氫氣的化學(xué)方程式：
 
，這一反應(yīng)的基本類型是
 
．
（3）當(dāng)前，工業(yè)上常采用電解水制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；與之相比，由鎵鋁合金制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年4月14日，青海玉樹縣發(fā)生里氏7.1級地震，地震的成因很復(fù)雜，據(jù)部分研究決定，孕震過程中比較活潑的物質(zhì)有二氧化碳、氫等．
（1）孕震過程中，在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應(yīng)：①CaCO3=CaO+CO2↑；②MgCa（CO3）2=MgO+CaO+2CO2↑．上述兩個反應(yīng)的類型均為
 
反應(yīng)，從物質(zhì)的分類上看，生成物都屬于
 
．
（2）正確書寫化學(xué)方程式時，上述兩個反應(yīng)式還應(yīng)補(bǔ)充
 
．
（3）在目前的地震預(yù)測中，氫被公認(rèn)是一種靈敏元素．一般認(rèn)為，地殼中水蒸氣和氧化亞鐵（FeO）作用會產(chǎn)生氫氣和氧化鐵．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）“水是生命之源”：下列關(guān)于水的說法正確的是
 
．
A．地球上的淡水資源是非常豐富的   
B．渾濁的河水經(jīng)過濾后可得到純凈物--水   
C．水是由2個氫元素和1個氧元素組成的   
D．水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案