2012年8月28～30日，中國(guó)國(guó)際節(jié)能減排和新能源科技博覽會(huì)在深圳會(huì)展中心隆重開(kāi)幕，節(jié)博會(huì)是以“節(jié)能環(huán)保，綠色低碳”為主軸的國(guó)際知名盛會(huì)．請(qǐng)結(jié)合如圖回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）在物質(zhì)分類(lèi)中空氣屬于
 
．
（2）在空氣的成分中，不僅可以用于制造化肥，而且還可以作保護(hù)氣的是
 
；能供給人類(lèi)呼吸的是
 
；上述“溫室氣體”是指
 
．
（3）稀有氣體可以作焊接金屬的保護(hù)氣，是利用了稀有氣體的
 
；用氦氣填充探空氣球是利用了氦氣的
 
的性質(zhì)．
（4）潔凈的空氣對(duì)于人類(lèi)非常重要．下列做法有利于保護(hù)大氣的是（填序號(hào)）
 
．
①使用清潔能源�、诠I(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放�、鄞罅χ矘�(shù)造林．
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),防治空氣污染的措施,二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,純凈物和混合物的判別
專(zhuān)題：空氣與水
分析：（1）空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物，
（2）根據(jù)空氣的主要成分是以氮?dú)夂脱鯕鉃橹鳎獨(dú)饪梢灾圃旎什⑦�可以做保護(hù)氣，液態(tài)的氮?dú)饪梢宰鲋评鋭�；氧氣能供給人類(lèi)呼吸和支持燃燒；二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要?dú)怏w，但是如果二氧化碳含量過(guò)多，就會(huì)造成溫室效應(yīng)；
（3）從稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑去分析；
（4）從①使用清潔能源可減少化石能源的使用，從而減少污染物的排放；②工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放；③積極植樹(shù)造林，可吸收一部分空氣污染物去分析．
解答：解：
（1）空氣中含有氧氣、氮?dú)庀∮袣怏w等多種物質(zhì)，所以是混合物．故答案為：混合物．
（2）氮?dú)饪梢灾圃旎什⑦�可以做保護(hù)氣；氧氣能供給人類(lèi)呼吸和支持燃燒；二氧化碳是“溫室氣體”中的主要?dú)怏w．
（3）由于稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以稀有氣體可以做焊接金屬的保護(hù)氣；由于氦氣的相對(duì)分子質(zhì)量為：4＜29，比空氣的密度小的多，所以可用氦氣填充探空氣球；故答案為：化學(xué)性質(zhì)不活潑      密度比空氣��；
（4）①使用清潔能源可減少化石能源的使用，從而減少污染物的排放；�、诠I(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放�、鄯e極植樹(shù)造林，可吸收一部分空氣污染物．故答案為：①②③．
答案：（1）混合物
（2）氮?dú)狻⊙鯕狻《趸?br />（3）化學(xué)性質(zhì)很不活潑（或惰性）　密度比空氣小
（4）①②③
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)是考查空氣中的各成分對(duì)人類(lèi)生活的重要作用的，要求同學(xué)們要用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)．環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“嫦娥三號(hào)”發(fā)射成功，首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察．
（1）“嫦娥三號(hào)”使用的燃料是液氫，助燃劑是液氧．請(qǐng)你寫(xiě)出液氫燃燒的化學(xué)方程式
 
．液態(tài)氫作燃料除燃燒時(shí)放熱多，產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力外，另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
 
．對(duì)于目前全世界出現(xiàn)能源危機(jī)，以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響，我們應(yīng)該合理開(kāi)發(fā)利用的新能源有（至少兩種）
 
．
（2）月球上的3He（3表示相對(duì)原子質(zhì)量）蘊(yùn)藏量巨大，探月的目標(biāo)之一是探測(cè)核聚變?nèi)剂?SUP>3He的分布．地球上的氦元素主要以4He形式存在．從原子的構(gòu)成來(lái)看，3He、4He兩種原子的中子數(shù)
 
（填“相同”或“不同”）．
（3）“嫦娥三號(hào)”另一個(gè)目標(biāo)是探測(cè)下列14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn、Cr（鉻）、Gd（釓）．其中屬于金屬元素的有
 
種．
（4）月球的表面富含鈦鐵礦，其主要成分是FeTiO3（鈦酸亞鐵），其中鈦（Ti）元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為水三態(tài)變化時(shí)的粒子示意圖，則下列敘述正確的是（　�。� 
A、在狀態(tài)甲時(shí)，其體積和形狀隨容器改變
B、狀態(tài)乙是水蒸氣
C、蒸發(fā)是由狀態(tài)丙轉(zhuǎn)變成狀態(tài)乙的現(xiàn)象
D、由狀態(tài)甲轉(zhuǎn)變成狀態(tài)乙時(shí)．需吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類(lèi)型（CO與Fe3O4的反應(yīng)除外）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出煤爐里面的反應(yīng)：上層
 
．中層
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

張昕同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)室藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他猜測(cè)該藥品可能變質(zhì)．為了驗(yàn)證這一猜想，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題：
（1）猜想：他猜測(cè)氫氧化鈉固體已變質(zhì)，其依據(jù)是氫氧化鈉曝露在空氣中時(shí)，不僅吸收水分，還會(huì)與
 
發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為
 
．
（2）驗(yàn)證猜想：張昕同學(xué)取少量該氫氧化鈉固體于試管中，滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此證明氫氧化鈉已變質(zhì)，其產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
（3）反思與應(yīng)用：張昕認(rèn)為所學(xué)過(guò)的物質(zhì)中，還有
 
（填一種）等物質(zhì)也具有在空氣中易變質(zhì)的性質(zhì)，應(yīng)該密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)完畢用嘴吹滅酒精燈火焰
B、為方便，用手拿藥品
C、用嘴品嘗實(shí)驗(yàn)室藥品的味道
D、用藥匙或紙槽把固體粉末送入試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極上空出現(xiàn)了臭氧層空洞．
材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣（O2）轉(zhuǎn)化為臭氧（O3）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)總結(jié)臭氧（O3）的有關(guān)知識(shí)：
①物理性質(zhì)：
 
；
②化學(xué)性質(zhì)：
 
；
③用途：
 
．
（2）寫(xiě)出材料3中氧氣（O2）轉(zhuǎn)化為臭氧（O3）的文字表達(dá)式：
 
．
（3）磷在臭氧（O3）中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式
 
；該反應(yīng)
 
（填“是”或“不是”）氧化反應(yīng)．
（4）從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類(lèi)有利有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示的是水的兩種變化，請(qǐng)從宏觀和微觀（原子和分子的觀點(diǎn)）兩個(gè)角度描述以下兩個(gè)水的變化過(guò)程．
（1）水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣遇冷液化
 
；
（2）水通電變成氫氣和氧氣
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案