節(jié)假日外出旅游是許多人喜愛的一種休閑方式．
（1）在旅途中，很多人選擇使用電動車，有效的有效地減少了CO2、SO2、CO的排放，這些物質(zhì)中能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成人體中毒的是
 
．
（2）旅游時，多數(shù)人喜歡攜帶輕便耐摔的塑料水杯，塑料屬于
 
（填序號）．
①合成材料    ②金屬材料   ③天然有機(jī)高分子材料
（3）小明為自己的旅行準(zhǔn)備了雞蛋、面包、橘子和礦泉水，其中富含維生素的是
 
．
（4）在野外飲用含有一定漂浮物的水時，可用干凈的棉紗口罩罩住水杯口，再經(jīng)口罩將水倒入杯中，這個操作屬于物質(zhì)分離中的
 
（填操作名稱）．
考點：一氧化碳的毒性,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素
專題：化學(xué)與生活
分析：（1）根據(jù)CO的性質(zhì)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)塑料屬于有機(jī)合成材料進(jìn)行解答；
（3）水果、蔬菜中富含維生素；
（4）根據(jù)過濾可用于難溶性物質(zhì)的分離進(jìn)行解答．
解答：解：（1）CO比O2更易跟人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成人體中毒；故填：CO．
（2）塑料屬于有機(jī)合成材料；故填：①．
（3）水果、蔬菜中富含維生素，所以小明為自己的旅行準(zhǔn)備了雞蛋、面包、橘子和礦泉水，其中富含維生素的是橘子；故填：橘子．
（4）過濾可用于難溶性物質(zhì)的分離，所以用干凈的棉紗口罩罩住水杯口，再經(jīng)過口罩將水倒入杯中，這個操作屬于物質(zhì)分離中的過濾；故填：過濾．
點評：本題考查的知識點較多，但難度不大，屬于對基礎(chǔ)知識的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）向盛有約40mL蒸餾水的燒杯中加入5～6滴酚酞溶液
 
，觀察溶液的顏色
 
色，取少量上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加
 
，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C 加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖）．觀察幾分鐘，A燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

（3）請你通過日常生活中實例或設(shè)計一個實驗來證明分子在不斷運動的．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁、銅、銀是生活中常見的三種金屬，為驗證3種金屬活動性強弱，小組同學(xué)進(jìn)行如下探究，請你參與探究并回答相關(guān)問題：
【方案設(shè)計】甲、乙和丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
  甲同學(xué) 乙同學(xué)丙同學(xué) 
 方案   
【分析】
（1）試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）試管中可觀察到的現(xiàn)象為
 

（3）三位同學(xué)方案中，
 
同學(xué)的方案合理，可得到正確結(jié)論
通過分析與交流，方案不合理的同學(xué)對自己的方案進(jìn)行了完善，通過實驗得出了正確的結(jié)論．請你更換一種試劑糾正其中一個方案
 

【應(yīng)用】向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中投入一定量的鋁粉，充分反應(yīng)后過濾，濾液顯藍(lán)色，則濾渣的成分是
 
或
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)階段，人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量．某�；瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時，做了如圖所示A、B、C三個實驗．

①白磷能夠燃燒的是實驗是（填序號）
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②對比實驗B和C可以得到的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在生活中，我們常會聽到食物變質(zhì)了自行車生銹了，下列變化中屬于化學(xué)變化的是
 

①石油加工變成衣料
②石油分餾轉(zhuǎn)化成汽油
③鐵礦石通過冶煉轉(zhuǎn)化成鐵合金
④銅錠加工成銅絲
⑤沙子堆成沙雕
⑥殺子變成電腦芯片
⑦頭發(fā)剪斷
⑧頭發(fā)長長．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水體污染的來源主要有
 
、
 
、
 
．因此必須采取各種措施，預(yù)防和治理水污染，保護(hù)和改善水質(zhì)．如可通過應(yīng)用
 
、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)．提倡使用
 
，合理使用
 
．也應(yīng)逐步實現(xiàn)集中處理和排放
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

書寫下列化學(xué)符號
（1）鐵元素
 
，
（2）兩個氮原子
 
，
（3）三個硫酸根離子
 
，
（4）氫氣
 
，
（5）標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價
 
，
（6）由Cu2+和OH-構(gòu)成的化合物氫氧化銅
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇如圖某些儀器制取氣體．

（1）該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②A裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 

③實驗結(jié)束，先
 
，再
 
，防止水槽中的水倒流使試管破裂
（2）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，裝置的組合應(yīng)選用如圖所示的
 
裝置（填代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是（　�。�
A、單質(zhì)B、原子C、分子D、元素

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同步練習(xí)冊答案