如圖中我們可以看到燃燒瓶的液面以上分成5個(gè)等分，某學(xué)生在用該裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定時(shí)發(fā)現(xiàn)水面沒(méi)有上升到液面以上的
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處，對(duì)此你說(shuō)明兩個(gè)合適的理由：（1）
 
，（2）
 
；寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：紅磷的量不足或是裝置的氣密性不好都會(huì)導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)的水位上升不足五分之一，紅磷燃燒生成了五氧化二磷，可以據(jù)此寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
解答：解：用上述裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)的液面不能升至五分之一處，原因可能是紅磷不足，氧氣未被全部消耗，故結(jié)果偏��；裝置氣密性不好，裝置內(nèi)氧氣被消耗但又有氣體進(jìn)入裝置所以相當(dāng)于還有氧氣沒(méi)被消耗，故結(jié)果偏�。t磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下燃燒生成五氧化二磷．
故填：紅磷的量不足；裝置的氣密性不好；4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5．
點(diǎn)評(píng)：空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，特別是空氣中氧氣含量的測(cè)定，要注意測(cè)定原理、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評(píng)價(jià)和改進(jìn)等內(nèi)容的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)中既表示一個(gè)原子，又表示一種元素、還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、CO2
B、H
C、O2
D、He

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

魚(yú)在水中能生存是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、水的組成中含有氧元素
B、水能分解出氧氣
C、水在常溫、常壓下是液體
D、水中能溶解一定量的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．

（1）A電解一定量的水，當(dāng)某一電極上產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
 

A、2.5mL      B、5mL      C、15mL     D、10mL
（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是
 
（寫(xiě)出一點(diǎn)）
（3）C實(shí)驗(yàn)蠟燭火焰熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)原子最外層電子數(shù)可以決定的是
 

A．元素種類                       B．元素的化學(xué)性質(zhì)
C．相對(duì)原子質(zhì)量                   D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號(hào)），若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，二氧化錳是反應(yīng)的
 
．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（2）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號(hào)），在加試劑之前的操作是
 
．若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）若選擇BF作為氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，在用膠皮管連接裝置B和F中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置
 
，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是
 
．
（4）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的
 
（填裝置序號(hào)），理由是
 
．
（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是
 

A．水
通電
氫氣+氧氣               B．鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
C．石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳      D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失�。�(qǐng)你找出每個(gè)實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因，將其填在相應(yīng)的空格中．（填一種原因即可）
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，水槽中的水變成紅色
 
． 
（2）給試管中的固體加熱時(shí)，試管炸裂
 
．
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，未觀察到鐵絲火星四射的現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用量筒量取45mL水時(shí)，一般采用的量筒規(guī)格是
 
（20mL；50mL；100mL）
（2）圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒取一定體積液體的操作．請(qǐng)你仔細(xì)觀察該圖中，量筒內(nèi)液體的實(shí)際體積
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）25mL．

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