暑假,同學(xué)們在幫老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進行了如下探究:
(1)對白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分 形成的原因
可能是CaCO3
 
可能是
 
暑假氣溫較高,溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出.
經(jīng)過反復(fù)思考,同學(xué)們認為白色粉末還可能是
 

(2)設(shè)計實驗:
甲同學(xué)取少量白色粉末放入燒杯中,加入稀鹽酸,有氣泡,甲同學(xué)得出結(jié)論,該白色固體一定是CaCO3,而乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴密,理由是
 

為了得出較嚴密的結(jié)論,他們進行了如下實驗,請完成下列實驗報告:
實 驗 步 驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)  論
取上述白色粉末溶于水,并取上層清液于試管中,滴加幾滴酚酞試液.
 
該白色粉末中既含有氫氧化鈣,又含有碳酸鈣.
取上述殘留的固體于另一試管中滴加稀鹽酸.
 
(3)交流與反思:
通過上述實驗的探究,同學(xué)們向?qū)嶒炇姨岢霰4、使用易變質(zhì)的溶液時的下列建議,合理的是
 
(選填序號).
A.禁止使用這種試劑       B.使用前臨時配制      C.密封保存
(4)成分含量測定:
丙同學(xué)為測定上述白色粉末中碳酸鈣的質(zhì)量,取樣品17.4克,放入87克鹽酸中,固體全部溶解,恰好完全反應(yīng),測得燒杯中溶液總質(zhì)量為100克.
求:①原混合物中碳酸鈣的質(zhì)量是
 

②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 
.計算過程:
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算,科學(xué)探究
分析:(1)二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,氫氧化鈣微溶于水,并且溶解度隨著溫度的升高而減;
(2)氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色,碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)對于易變質(zhì)的溶液來說,應(yīng)該密封保存或使用前臨時配制;顯酸性的物質(zhì)能和氫氧化鈣、碳酸鈣反應(yīng)生成相應(yīng)的物質(zhì).
(4)石灰石的質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量和去掉燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量所得的質(zhì)量是生成二氧化碳的質(zhì)量.
由二氧化碳的質(zhì)量根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量和生成氯化鈣的質(zhì)量.用氯化鈣的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量之比就是所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:
(1)根據(jù)題目給出的信息可以做出猜想:可能是碳酸鈣,因為石灰水與空氣中CO2反應(yīng)生成沉淀;可能是氫氧化鈣,因為暑假氣溫較高,溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)析出;白色粉末還可能是它們的混合物:CaCO3;Ca(OH)2;
(2)加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解,不能說明粉末中一定有碳酸鈣,因為氫氧化鈣微溶于水,當(dāng)加入少量的水時,不溶解的白色固體也可能是氫氧化鈣.
取上述試管中的上層清液,滴加1~2無色酚酞試液,酚酞試液變紅色,說明白色固體中含有氫氧化鈣.往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明白色粉末中有碳酸鈣.
由上述實驗可知白色粉末的成分是CaCO3和Ca(OH)2
(3)對于易變質(zhì)的溶液來說,應(yīng)該密封保存或使用前臨時配制;不能禁止使用易變質(zhì)的溶液.
故選:B、C.
(4)生成二氧化碳的質(zhì)量為87g+17.4g-100g=4.4g
設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x,生成氯化鈣的質(zhì)量為y.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100        111       44
x           y        4.4g
100
x
=
111
y
=
44
4.4g
,解得x=10g,y=11.1g
故石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為10g;所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
11.1g
100g
×100%=11.1%
故答案為:
(1)
石灰水與空氣中CO2反應(yīng)(或Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O).
  Ca(OH)2
CaCO3、Ca(OH)2的混合物.
(2)Ca(OH)2微溶于水也可能不溶解而沉淀.
酚酞試液變紅.
產(chǎn)生氣泡.
(3)BC.
(4)①10g;②11.1%
點評:有關(guān)實驗方案的設(shè)計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設(shè)計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法;關(guān)于對實驗設(shè)計方案的評價,要在兩個方面考慮,一是方案是否可行,能否達到實驗?zāi)康;二是設(shè)計的方法進行比較,那種方法更簡便.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、
赤鐵礦
B、
C60
C、
礦泉水
D、
石油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列裝置進行實驗,不能達到相應(yīng)目的是(  )
A、
收集H2
B、
O2驗滿
C、
配制20%的Ca(OH)2
D、
檢驗CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為除去下表物質(zhì)中雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑及操作方法均正確的是( 。
選項 物質(zhì) 所選試劑及操作方法
A. Cu(CuO) 通入氧氣并加熱
B. NaCl溶液(Na2CO3 加入適量氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過濾
C. CaO(CaCO3 加入適量稀鹽酸溶解、過濾
D. CO2(HCl) 氣體通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究.請你回答有關(guān)問題.
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有①只有Cu;②只有Fe2O3;③
 

【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實驗探究】
(1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解.甲同學(xué)認為可以排除猜想中的①和③,而乙同學(xué)認為只能排除猜想①,你認為
 
的觀點正確(填“甲”或“乙”).
(2)丙同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按如圖在通風(fēng)櫥中進行實驗.開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是
 

(2)應(yīng)該選擇
 
組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成.最終計算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第
 
組(填序號).
(3)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
 

【反思評價】丁同學(xué)指出:從環(huán)保角度,上圖裝置有嚴重不足之處.你認為應(yīng)該如何改進?
 

(4)該興趣小組同學(xué)為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取15g石灰石樣品,放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中,石灰石中的碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)既不反應(yīng)也不溶解),燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?10.6g.求:(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年11月15日,上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生特大火災(zāi),產(chǎn)生的原因可能是違規(guī)使用了一批劣質(zhì)保溫材料,由四個無證電焊工違章操作引起.則回答下列問題:
(1)、請根據(jù)這次特大火災(zāi),回答聚氨酯泡沫塑料的一點化學(xué)性質(zhì)為
 
.濺落的電火花在引發(fā)這場特大火災(zāi)中所起的作用是
 
.(填序號)A.提供氧氣; B.使可燃物的溫度達到著火點; C.提供可燃物.
(2)、聚氨酯保溫材料的保溫性能好,但阻燃性能差,易燃加速火勢蔓延,且快速釋放出大量的有毒煙氣,含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學(xué)式為
 

(3)、氫氧化鋁是用量最大和應(yīng)用最廣的環(huán)保型阻燃劑.當(dāng)溫度達到300~380℃時,氫氧化鋁開始分解出水蒸氣,同時生成耐高溫的氧化鋁固體,則將氫氧化鋁添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用.請寫出氫氧化鋁受熱分解的化學(xué)方程式為
 
,發(fā)生反應(yīng)的基本類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不用其他試劑鑒別碳酸鈉溶液、石灰水、石蕊溶液、鹽酸、氫氧化鈉溶液,第三個被鑒別出來的是( 。
A、碳酸鈉溶液B、石灰水
C、鹽酸D、氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用N、H、O三種元素組成下列物質(zhì)或微粒:(用符號填寫)
(1)空氣中含量最多的氣體單質(zhì)
 
(2)一種酸
 

(3)一種帶正電的根的離子
 
(4)一種堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
 

A.Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
B.2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
C.CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2
D.NaOH+HCl═
 

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同步練習(xí)冊答案