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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

選用適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
（1）除去暖水瓶中的水垢可以用______．
（2）閑置的鐵質(zhì)菜刀可以通過(guò)涂抹______ 來(lái)防銹．
（3）利用乳化原理清洗油污可以用______；
（4）使發(fā)面食品松軟可口可以用______．
（5）衣服上的碘漬可以用______ 清洗．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

普通塑料是由石油產(chǎn)品加工后得到的，而玉米塑料是以存放1～2年陳化玉米等富含淀粉的農(nóng)作物為原料生產(chǎn)的．玉米塑料除了具備普通塑料同樣的物理性能外，其廢棄物還能自然降解為水和二氧化碳．根據(jù)以上信息回答：
（1）從不同角度，寫(xiě)出使用玉米塑料的兩條優(yōu)點(diǎn)，并說(shuō)明理由
（2）玉米塑料的生產(chǎn)和使用經(jīng)歷了“玉米生長(zhǎng)   合成塑料   廢棄物降解    玉米在生長(zhǎng)…”的過(guò)程，在這一過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)．簡(jiǎn)述二氧化碳是如何參與循環(huán)的．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；
b、加熱高錳酸鉀固體；
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是______（填a、b或c）
（2）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置______（填“A”或“B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的______，這是利用了氧氣______的性質(zhì)
（3）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是______
（4）寫(xiě)出用b、c兩種方法制取氧的文字表達(dá)式______．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

某課外活動(dòng)小組加熱炭粉（過(guò)量）和氧化銅的混合物，再用如圖裝置，對(duì)獲得的銅粉（含炭）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_______；
（二）實(shí)驗(yàn)用品：儀器：天平、分液漏斗、錐形瓶、硬玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等；
實(shí)驗(yàn)藥品：紅褐色銅粉（含炭）樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰．濃硫酸等；
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式
在C中加入樣品標(biāo)本W(wǎng)克，D中裝入藥品后并稱量為m1克．連接好儀器后，檢查氣密性\\
打開(kāi)A的活塞，慢慢滴加液體________________
對(duì)C進(jìn)行加熱，當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉A的活塞，停止加熱________________
冷卻后，稱量D的質(zhì)量為m2克\\
（四）計(jì)算：樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=________（用含W、m1、m2的代數(shù)式表示）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂，請(qǐng)你參與下列的探究活動(dòng)．
（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖中的______（填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：______．
（2）若采用A連接C裝置來(lái)加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：______，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先______，然后再______．
（3）利用裝置C來(lái)收集氧氣時(shí)，若裝置的氣密性良好，但是收集到的氣體不純，可能的原因是______（寫(xiě)一點(diǎn)即可）．
（4））氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得．則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用______裝置（填字母），收集氫氣時(shí)可選______或______裝置．（填字母）

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

右圖為過(guò)濾裝置，寫(xiě)出下列儀器、用品的名稱：
A________，B________，
C________，D________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

寫(xiě)出下列式子中特殊要求部分的含義．
（1）10Ag中“10”表示______；
（2）4CO2中“4”表示______；
（3）SO3中“3”表示______；
（4）Al3+ 中“3+”表示______；
（5）數(shù)學(xué)公式中“+3”表示______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

羿晟齋化學(xué)工作室某成員利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有小寫(xiě)字母的儀器的名稱：a______．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．
①如果選用的制取O2的裝置也可用于制取CO2，則該套裝置是______．（填字母序號(hào)）
②MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用，在該反應(yīng)中起______作用．
（3）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（4）如果用右圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰不熄滅的可能原因是：
______．
（5）實(shí)驗(yàn)操作中將雞蛋殼搗碎的目的是：______．
（6）在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，溶于水后呈堿性．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2數(shù)學(xué)公式CaCl2+2NH3↑+2H2O
①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是______．
②反應(yīng)結(jié)束后，停止加熱時(shí)必須先______再______．
③干燥NH3時(shí)不能選用下列干燥劑中的______．（填序號(hào)）
A．固體氫氧化鈉　　　　　　 B．濃硫酸　　　　　　 C．生石灰．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

小奇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日做了氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶標(biāo)簽殘缺（如圖所示）的NaOH溶液．為了測(cè)定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他決定利用氧化銅和稀硫酸反應(yīng)后的廢液．他將廢液過(guò)濾，然后取100g濾液，慢慢滴加此NaOH溶液，加入NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

（1）計(jì)算100g濾液中CuSO4的質(zhì)量；
（2）計(jì)算此氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

生活中煤火或炭火使用不當(dāng)容易造成CO中毒傷亡事故．請(qǐng)回答：
（1）CO使人中毒的原因是：______
（2）你認(rèn)為，在燃燒木炭或使用煤火時(shí)，要注意的是（寫(xiě)兩點(diǎn)）：____________．
（3）CO雖然有毒，但有很多重要作途，用化學(xué)方程式表示其中一例：______
（4）發(fā)現(xiàn)有人CO輕度中毒處理辦法是：______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案