某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件，查閱資料得知：白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)．他按圖A、圖B所示裝置進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)：

（1）用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是：銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙，銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒．再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到：不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出，可燃物燃燒的條件是．
（2）根據(jù)燃燒的條件選擇填空：用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是；
用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是（以上均填序號）．
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣
B．空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C．主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點(diǎn)以下
（3）圖A與圖B所示實(shí)驗(yàn)相比，符合環(huán)保要求的是圖．

如圖所示是常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：
①   ②
（2）在實(shí)驗(yàn)室中加熱氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇，收集裝置應(yīng)選擇，反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（3）用A、D組合制取氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后，要先，再，可以防止．氧氣的檢驗(yàn)方法是．
（4）實(shí)驗(yàn)室中常用碳石和稀鹽酸溶液常溫反應(yīng)來制取二氧化碳、又知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水且與水反應(yīng)．則實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選擇，收集裝置為．

“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”這一實(shí)驗(yàn)活動，肯定給我們留下了深刻的印象，請回憶實(shí)驗(yàn)過程的相關(guān)細(xì)節(jié)，回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)室中我按照圖中所示裝置制取了3瓶氧氣：
（1）組裝儀器時，連接玻璃管和橡膠管的方法是：先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管．
（2）開始收集氧氣時的適宜時刻是．
（3）停止實(shí)驗(yàn)時，先把導(dǎo)管移出水面，然后停止加熱，這是為了防止．
（4）后來發(fā)現(xiàn)收集到的3瓶氧氣中，有一瓶不純，可能的原因是（答出一點(diǎn)即可）．

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的敘述中錯誤的是（　�。�

小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
			各步驟結(jié)論	總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一	將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條．	木條復(fù)燃	氯酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣，但是時間較長、溫度較高．	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條．	木條	二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實(shí)驗(yàn)三	．	木條迅速復(fù)燃	二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是；
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：；第二方面的實(shí)驗(yàn)是要．

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時，應(yīng)選用圖中和來組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置．
（2）寫出檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）在常溫下反應(yīng)制取一瓶干燥的氫氣（不易溶于水），需選用的發(fā)生裝置為，收集裝置為．

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，請根據(jù)下列物質(zhì)的自述用序號填空．

（1）我是氧化物，人們常叫我去人工降雨：
（2）我是最輕的氣體，我也是最清潔的燃料：
（3）我能做裝飾品，我也敢裁玻璃：
（4）我的大名叫乙醇，我渾身散發(fā)著芳香的氣味：
（5）我屬于空氣大家族，我能做霓虹燈：．

啤酒是我們?nèi)粘Ｉ�活中熟悉的飲料，其中溶有大量的二氧化碳�(xì)怏w．現(xiàn)請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳的存在．．

實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO₂，并檢驗(yàn)CO₂的性質(zhì)．試回答以下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前，先應(yīng)檢查裝置A的．
（2）用裝置A來制取CO₂，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）若要用裝置B檢驗(yàn)CO₂，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是．反應(yīng)的化學(xué)方程式是
（4）若要用裝置C證明CO₂能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，還應(yīng)加入的試劑名稱是，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是．反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（5）燒杯D中放有燃著的兩支蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是．

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，請回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由組成的．
（2）從微粒角度看：水是由構(gòu)成的．
（3）從資源角度看：水是生命之源，如圖是用來凈化河水的簡易裝置，下列說法正確的是．
A．通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)     
B．利用如圖裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C．通過此裝置可以除去不溶性雜質(zhì)和顏色       
D．利用如圖裝置能對水殺菌消毒 
（4）從變化角度看：水通電分解生成最理想的能源--氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是mL．