水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題．
（1）自然界中的水都不是純凈物，凈水時需加入明礬的目的是
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒作用是．
（3）生活中可用區(qū)別硬水和軟水，用除去色素和異味，采用方法降低水的硬度．
（4）某同學(xué)電解水時，滴入幾滴稀鹽酸，目的是，結(jié)果發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體體積是，該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是．

從組成上看，溶液由和組成；從質(zhì)量上看，溶液的質(zhì)量等于與之和，從體積上看，溶液的體積溶質(zhì)和溶劑的體積之和．

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識．請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用來區(qū)分硬水和軟水，常的方法來降低水的硬度．
（3）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．請你列舉兩個節(jié)水措施：①②．

（1）請你各舉出一個實例，說明下列有關(guān)溶液的敘述是錯誤的．
①溶液一定是無色的．
實例：溶液不是無色的；
②均一、穩(wěn)定的液體都是溶液．
實例：是液體，但不是溶液；
③溶液中的溶質(zhì)一定是固體．
實例：可作溶質(zhì)，但不是固體．
（2）圖1是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請用“大于”、“小于”、或“等于”填空．
①t₁℃時A物質(zhì)的溶解度
t₂℃時A物質(zhì)的溶解度．
②t₂℃時B物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）化學(xué)中有許多概念是對立的，又是統(tǒng)一的．圖2反映了飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液以及稀溶液的關(guān)系．
①從圖2可以看出，飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關(guān)系是．
②0.9%的醫(yī)用生理鹽水可歸于圖1中區(qū)域（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”）

關(guān)于溶液和乳化的下列說法錯誤的是（　�。�

在學(xué)習(xí)了木炭具有吸附性能之后，紅紅和明明同學(xué)在研究用木炭粉漂白紅糖的原理．
（1）他們將紅糖置于盛有足量水的燒杯中溶解，得到的分散系屬于懸濁液、乳濁液、溶液中的哪一種？
（2）用托盤天平來稱取一定質(zhì)量木炭時，紅紅在托盤上面的紙片上加好藥品后發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊，此時她該如何操作？
（3）他們又將稱量的木炭碾成粉末，倒入繃在玻璃杯上的紗布里，將上述分散系緩緩?fù)ㄟ^木炭粉注入玻璃杯中，反復(fù)過濾幾次，得到濾液的顏色為無色．木炭粉在這個過程中發(fā)生了什么變化？
（4）為了得到白糖，他們將濾液蒸發(fā)，需要用到的儀器主要有哪些？（寫出其中的兩項即可）

兩種固體物質(zhì)M和N，它們的溶解度都隨著溫度的升高而增大．20℃時30g水中最多可溶解3g  M物質(zhì)，30℃時20g水中最多可溶解2g N物質(zhì)，那么25℃時這兩種物質(zhì)溶解度大小的關(guān)系是（　�。�

如圖所示，向試管中加入哪種物質(zhì)后，讓鼓起來氣球變癟的是（　�。�

溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大�。�如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．
Ⅰ．20℃時，甲的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）乙的溶解度．
Ⅱ．40℃時，乙和丙（填“能”或“不能”）形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液．
Ⅲ．20℃時，燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液，各加入等質(zhì)量的對應(yīng)固體，并升溫至50℃．請?zhí)顚懴卤恚?br />

燒杯中的溶質(zhì)	燒杯中固體的變化
甲
乙	固體逐漸減少至全部溶解
丙

根據(jù)圖一的甲、乙溶解度曲線和圖二實驗現(xiàn)象回答下列問題：
（1）圖一中，甲物質(zhì)的四種溶液狀態(tài)“a、b、c、d”中，處于不飽和狀態(tài)的是（填寫編號）．
（2）90g甲的飽和溶液從t₃℃冷卻到t₂℃點，析出的無水晶體質(zhì)量是g．
（3）在某溫度范圍內(nèi)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解在水中，所得現(xiàn)象如圖二所示，則兩溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲（填“＞”或“＜”）乙，實驗時控制溫度t的范圍是時，均能出現(xiàn)這種現(xiàn)象．