取一片洗凈晾干的雞蛋殼（主要成分為碳酸鈣，不考慮其他雜質），放在酒精噴燈火焰上灼燒一段時間后，放置冷卻．某同學設計了下列實驗方案探究灼燒后殘留固體的組成，請將有關內容記錄在下表中：

殘留固體的成分	探究的步驟	可能觀察到的現(xiàn)象	結論及化學反應方程式
（1）可能有氧化鈣	取殘留固體加水溶解，過濾，向濾液中滴加幾滴無色酚酞試液	現(xiàn)象： 溶液會變成   色．
（2）還可能有碳酸鈣	另取殘留固體滴加足量鹽酸．	放出
		放出

科學探究是奇妙的過程．某同學在實驗室進行如下探究活動，請你參與并幫助完成下列內容：
該同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一包白色粉末．他將該粉末取少量放入試管中，滴入稀鹽酸，有氣泡產生．
（1）【提出問題】該氣體的成分是什么？
（2）【猜想與假設】該氣體可能是CO₂
（3）【設計與實驗】
老師告訴他：該白色粉末是Na₂CO₃、K₂CO₃、CaCO₃、BaCO₃中的兩種，于是該同學做了進一步探究．
（4）【提出問題】該白色粉末的成分是什么？
（5）【猜想與假設】猜想1：該白色粉末是Na₂CO₃、K₂CO₃；猜想2：該白色粉末是CaCO₃、BaCO₃
（6）【設計與實驗】實驗步驟及現(xiàn)象：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
用一支玻璃棒蘸取少許澄清石灰水，放在產生氣體的試管口	玻璃棒上有白色物質產生	化學方程式：   該氣體是CO2，由此可判斷該白色粉末中含有碳酸鹽

①取白色粉末少許于試管中，再注入適量水，振蕩，粉末全部溶解．
②向①中滴入澄清石灰水，溶液中出現(xiàn)白色沉淀．
（7）【實驗結論】猜想正確．請你思考判斷：該同學做的上述實驗中，是否有必要做第②步？；為什么？．

某二氧化錳樣品中含有雜質炭，為測定該樣品中二氧化錳的質量分數(shù)，某興趣小組設計了如下實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣（如圖三所示），使雜質炭在加熱條件下反應生成CO₂來進行分析測定．

（1）儀器的名稱①是；②是．如果實驗室中選擇圖（一）裝置來制取二氧化碳氣體，其反應的化學方程式為．
（2）用圖（二）裝置可收集和干燥氧氣：若用它干燥氧氣時，圓底燒瓶內應該放入（請?zhí)蠲�稱），氣體應從（“a”或“b”）端通入．
（3）圖（三）是用干燥純凈的O₂與樣品反應來測定二氧化錳質量分數(shù)的裝置，酒精燈上方玻璃管中氧氣與樣品發(fā)生的化學反應方程式為．
（4）為驗證圖（三）中裝置②已將CO₂吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為（填字母）．
A．NaOH溶液　　  　B．澄清石灰水　　　　C．濃硫酸．

在配制100g溶質質量分數(shù)為10%的蔗糖溶液時，導致溶液中蔗糖的質量分數(shù)偏小的可能原因有（　�。�

根據(jù)下面實驗裝置圖，按要求回答有關問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱；①．
（2）用氯酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是（裝置字母序號），若用C收集，則反應結束時應先，然后．請寫出氯酸鉀制氧氣的化學方程式．
（3）制取二氧化碳時，所選用的原料是．
（4）在通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣重，能溶于水．硫化氫的實驗室制法：用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應，就有硫化氫氣體逸出．
試回答：制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用（填裝置字母序號），收集裝置可選用（裝置填字母序號）．

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）儀器b的名稱為；A裝置試管管口增加棉花團后加熱KMnO₄制取O₂，該反應的化學方程式為．
（2）實驗室用BC裝置組合制取并收集一瓶二氧化碳，寫出制取CO₂的化學方程式．
（3）實驗室制取氫氣應選擇的裝置組合是．
（4）F裝置的實驗是把充滿二氧化碳的試管倒扣在石灰水中．現(xiàn)象①：石灰水變渾濁．變渾濁的原因可用化學反應式表示為．現(xiàn)象②：．甲同學根據(jù)現(xiàn)象①判斷CO₂和石灰水反應了，乙同學根據(jù)現(xiàn)象②判斷CO₂和石灰水反應了，你不贊成誰的判斷，理由是．

實驗室里現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器．
（1）利用上述儀器和藥品可以組裝一套制取并收集（填化學式）的裝置，收集該氣體的方法是．
（2）若補充一種儀器和用品（填用品名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣（如圖⑨），反應的化學方程式為．
（3）請把裝置圖補充完整．
（4）實驗結束應先把導管移出水面，后熄滅酒精燈．如果先熄滅酒精燈容易出現(xiàn)的現(xiàn)象．請用你所學的理化知識解釋產生現(xiàn)象的原因．

根據(jù)如圖所給的裝置，回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是：，收集裝置可以以選用：，
選用該裝置收集氧氣的原因是：．該反應的化學方程式是．
用排水法收集氧氣涉及以下關鍵步驟：①連接儀器；②裝藥固定；③檢查氣密性；④加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導氣管；⑦收集．正確的順序是（填字母序號）．
A．②①③④⑤⑥⑦B．①③②④⑦⑤⑥C．①③②④⑦⑥⑤D．③②①④⑦⑥⑤
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是（填字母序號）．收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到，說明瓶中已充滿二氧化碳．
收集二氧化碳的裝置應選用：，該反應的化學方程式為：使用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式為：．
（4）實驗室要制取一瓶氧氣，但沒有酒精燈，應選用和為原料制取氧氣，選用的發(fā)生裝置為：，該反應的化學方程式是：
（5）如果用裝置F收集氧氣，氣體應從口進（填“b”或“c”）．

化學是以實驗為基礎的自然科學，下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：
據(jù)此回答：
（1）實驗室若用A裝置制取氧氣，寫出反應的化學方程式．
（2）實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應制取CO₂，所需的發(fā)生裝置是（填裝置序號）；收集裝置是，理由是
也可以用碳酸氫鈉（NaHCO₃）固體加熱分解（產物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的化學方程式為．
（3）F裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是．
（4）實驗室若檢驗CO₂應選擇裝置（填序號），其反應的化學方程式為．
（5）常溫下，甲烷是一種無色氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰反應加熱來制取甲烷．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集甲烷，應該選擇的發(fā)生裝置是（填序號，下同），收集裝置是．若用右圖裝置收集甲烷，甲烷應從端進入（選填“A”或“B”）；若將該裝置裝滿水收集甲烷，甲烷應從端進入（填“A”或“B”）

結合下列圖示裝置，回答有關問題：

（1）寫出儀器①的名稱．收集某氣體時既可以采用C又可以采用D裝置，可推測該氣體具有的性質是；
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是（填選項），反應的化學方程式為：；
（3）用裝置制取二氧化碳，實驗過程中兩種化學藥品的添加順序依次是先加入后加入．化學方程式為制取CO₂氣體中常含有少量雜質HCl氣體，可用濃硫酸除去其中的水蒸氣，可用飽和的碳酸氫鈉溶液除去其中的氯化氫氣體．為了得到純凈、干燥的氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是（填選項）．
A．a→b→c→d       B．b→a→c→d       C．c→d→a→b      D．d→c→b→a
（4）裝置F中的實驗現(xiàn)象有：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，產生一種白色粉末和一種黑色粉末．根據(jù)實驗現(xiàn)象，請寫出該反應的化學方程式；從這個實驗中你得到有關燃燒反應的啟發(fā)有（寫出一點）．