某種新型“防盜玻璃”為多層結(jié)構(gòu)，每層中間嵌有極細(xì)的金屬絲，當(dāng)玻璃被擊碎時(shí)，產(chǎn)生電信號(hào)，與金屬絲相連的警報(bào)系統(tǒng)就會(huì)立即報(bào)警，這是利用了金屬的（　　）

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必不可少的最簡(jiǎn)單的一組儀器是（　　）

家庭小實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)的課外補(bǔ)充，能培養(yǎng)同學(xué)們的能力．下面是小芝同學(xué)在家做的四個(gè)小實(shí)驗(yàn)，其中不能制得溶液的是（　�。�

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)；
②粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
（2）反應(yīng)原理：（用文字表達(dá)式表示）
①用高錳酸鉀制氧氣：．
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：．
（3）裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，各裝置的正確連順序是a→→d（填字母）．
（4）問(wèn)題分析：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：．
②用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，產(chǎn)生這種結(jié)果的操作原因可能是：．

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置A中用到的玻璃儀器有和 等
（2）用裝置A與D連接制取并收集氧氣，則裝置A中的藥品是．當(dāng)觀察到裝置D中時(shí)證明已經(jīng)收集滿氧氣；管口沒(méi)有放棉花在裝置D中可以看到的現(xiàn)象有．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈再把導(dǎo)管充水中取出，可能出現(xiàn)的后果是．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，選用發(fā)生裝置C對(duì)比B的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，若用G裝置排水法收集氧氣，具體的操作方法是．
（4）實(shí)驗(yàn)室用固體鋅粒和液體稀硫酸在常溫條件下制取氫氣，所用的發(fā)生裝置是（填字母）；可用D或F裝置收集氫氣的原因是．

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：ab c．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是，請(qǐng)寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：，其中二氧化錳起作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為：，常用的制取裝置應(yīng)選擇，檢查其發(fā)生裝置氣密性的方法是．若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將發(fā)生裝置先與F裝置的（填“m”或“n”）相連．（濃硫酸有吸水性，能除去氣體中的水分）

測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，并且進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的

1

5

．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的

1

5

，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是．
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是．

在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，
集氣瓶下端為開(kāi)口（即沒(méi)有瓶底），上端瓶口有一帶有燃燒匙的橡皮塞，瓶上帶有刻度線，把集氣瓶離水面的位置與橡皮塞之間的容積分成五等份．實(shí)驗(yàn)時(shí)把點(diǎn)燃的紅磷立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．回答下列問(wèn)題：
（1）如果不出現(xiàn)意外，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的主要的現(xiàn)象是化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是；
（2）關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是除此外還可以得到的結(jié)論是；
（3）小紅所測(cè)氧氣含量與小明的有較明顯的偏低，導(dǎo)致偏低的原因可能有或．

林月和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣，并進(jìn)行氧氣性質(zhì)的探究，分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．試回答下列問(wèn)題：

（1）要收集氧氣，可以選擇圖中的裝置，．（填字母）
（2）某同學(xué)在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡情況下，過(guò)一段時(shí)間后開(kāi)始收集氧氣，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是．
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是．（填序號(hào)）
A．生成物中只有氧氣         B．不需加熱          C．生成物少
（4）林月用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，其反應(yīng)文字表達(dá)式．她選擇上述裝置中的A和 （填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少．
（5）用排空氣法收集時(shí)，怎樣知道氧氣有沒(méi)有收集滿：．

小蘭同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是（　�。�