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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列信息寫出對(duì)應(yīng)反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣:
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(3)有水生成的分解反應(yīng):
 

(4)實(shí)驗(yàn)室加熱純凈物制氧氣:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我們可以初步認(rèn)識(shí)到:化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物,與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系.請(qǐng)根據(jù)題目中的提示回答有關(guān)問題.(僅需各舉一例)
(1)使用催化劑,能改變化學(xué)反應(yīng)的速率:
 

(2)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同:
 

(3)反應(yīng)物的接觸面積不同,反應(yīng)劇烈程度可能不同:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)量取一定量的液體藥品時(shí),應(yīng)將量筒
 
 放置,視線要跟量筒內(nèi)液的
 
 保持水平,再讀出液體體積數(shù).若觀察時(shí)視線是仰視,則此時(shí)讀出液體的體積數(shù)
 
  (填“大于”“小于”或“等于”)實(shí)際量取液體的體積數(shù).
(2)下列物質(zhì)①自來(lái)水②鐵③潔凈的空氣 ④氧氣 ⑤雨水 ⑥糖水⑦氮?dú)猓?br />請(qǐng)真空:屬于混合物的是
 
純凈物的是
 

(3)①鎂+氧氣→氧化鎂  ②鐵+氧氣→四氧化三鐵  ③水→氫氣+氧氣
④酒精+氧氣→二氧化碳+水   ⑤葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水
以上反應(yīng)其中屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

量取一定量的液體藥品時(shí),應(yīng)將量筒
 
放置,視線要跟量筒內(nèi)液體的
 
保持水平,再讀出液體體積數(shù).若觀察時(shí)視線是仰視,則此時(shí)讀出液體的體積數(shù)
 
 (填“大于”“小于”或“等于”)實(shí)際量取液體的體積數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

量筒中液體體積為20mL,某同學(xué)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù),則他的讀數(shù)為( 。
A、大于20 mL
B、小于20  mL
C、為20 mL
D、無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀頭為30mL,則實(shí)際液體體積為( 。
A、大于30mL
B、小于30mL
C、等于30mL
D、無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線,初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15mL,倒出部分液體后,仰視讀數(shù)為11mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積是(  )
A、大于4mLB、小于4mL
C、等于4mLD、無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作,注意實(shí)驗(yàn)安全.下列有關(guān)做法中正確的是(  )
A、固體藥品都可以直接放在天平的托盤上稱量
B、為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽,可品嘗一下其味道
C、實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品,不能放回原瓶,但可丟入垃圾堆中
D、剛剛加熱過(guò)的試管不要驟冷,防止炸裂

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生原計(jì)劃用托盤天平稱量藥品12.5g,但將砝碼與藥品放反了,待平衡后,則藥品實(shí)際質(zhì)量為 (5g以下用游碼)( 。
A、9gB、10g
C、7.5gD、15g

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科目: 來(lái)源: 題型:

醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置.關(guān)于該裝置,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、b導(dǎo)管連接輸入氧氣的鋼瓶
B、a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
C、使用該裝置可以用來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出
D、使用該裝置不能用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速度

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同步練習(xí)冊(cè)答案