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科目: 來源: 題型:

在牙膏中常用輕質(zhì)的碳酸鈣粉末作摩擦劑.某化學(xué)探究小組同學(xué)為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用25g石灰石樣品,把100g稀鹽酸分5次加入樣品中(樣品中樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得出如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g202020
剩余固體的質(zhì)量/g20m10
請(qǐng)通過計(jì)算回答:
(1)第2次加入鹽酸后,則m為
 
g;
(2)求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.01%);
(4)問煅燒100t這種石灰石,能得到含雜質(zhì)的生石灰多少噸?(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位)

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科目: 來源: 題型:

“非典”期間,可用過氧乙酸(化學(xué)式:CH3COOOH)消毒殺菌.
(1)計(jì)算過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)已知過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量為48g,求過氧乙酸的質(zhì)量.

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科目: 來源: 題型:

古人有用銀針來試毒的方法,但這卻不是萬是萬靈的方法,比如說含有硫酸銅的泉水有毒,卻不能用銀針試出來,請(qǐng)說明為什么?

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科目: 來源: 題型:

某粒子R的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:
(1)該粒子有
 
個(gè)電子層,次外層上有
 
個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中該粒子易
 
(得或失)電子,X的值為
 

(2)該粒子的化學(xué)性質(zhì)與下列
 
元素的化學(xué)性質(zhì)最相似

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科目: 來源: 題型:

水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體,超過水體的
 
,使水質(zhì)惡化,水體及其周圍的
 
遭到破壞,對(duì)人類健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等方面造成損失和威脅的情況.水體污染的來源主要有:
 
 
 

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科目: 來源: 題型:

在薄荷香型牙膏上看到抗牙腐蝕藥物的化學(xué)式為Na2FPO3,相對(duì)原子質(zhì)量為144.已知氟為-1價(jià),其核電荷數(shù)為9.求:(提示:相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù))
(1)該藥物中磷的化合價(jià)
 
;
(2)氟原子核內(nèi)有
 
 個(gè)中子.

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科目: 來源: 題型:

已知酒精和水的沸點(diǎn)分別為78℃和100℃,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,來分離酒精和水的混合物.
分離原理實(shí)  驗(yàn) 裝 置 圖
 
 

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置制取氧氣并實(shí)驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)
(1)指出裝置中的錯(cuò)誤:
a
 

b
 

c
 

(2)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器名稱:
 
 
 
 

(3)圖中是用
 
法收集氧氣,用這種方法收集氧氣的原因是
 
,還可以用
 
法收集氧氣,用此方法收集,怎樣檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣已收集滿了?
 
,收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
放在桌子上,原因是
 

(4)某同學(xué)用如圖所示方法收集氧氣很長時(shí)間不滿,出現(xiàn)這種情況的原因可能有
 
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣大致可分為下列步驟:①向錐形瓶中加入二氧化錳固體粉末,用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊瓶口;②檢查裝置的氣密性;③用排水法收集氧氣;④向長頸漏斗中倒入過氧化氫溶液;⑤組裝儀器裝置;
正確的操作順序是
 

(6)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,該反應(yīng)基本類型是
 
,此反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用.

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖A)約1s后取出可以看到火柴梗的
 
處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧. 取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:蠟燭燃燒生成了
 
 和
 

(4)取來一根玻璃導(dǎo)管,將其一端插入火焰中(如圖B),然后在其上端處點(diǎn)火,竟然產(chǎn)生火焰.這一現(xiàn)象引發(fā)我們猜想蠟燭燃燒時(shí),是
 
 (選擇下面的代號(hào)填空)在燃燒.
A.固態(tài)的石蠟       B.液態(tài)的石蠟         C.氣態(tài)的石蠟.

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科目: 來源: 題型:

(1)瑩瑩同學(xué)要配制50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%氯化鈉溶液,他配制溶液的步驟為:①計(jì)算;②稱量;③
 

(2)請(qǐng)你幫瑩瑩計(jì)算一下:需要稱
 
克氯化鈉;需要量
 
毫升水.
(3)瑩瑩在稱氯化鈉時(shí),把砝碼放在了左盤(1克以下用游碼),則小靜配制出的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
5%.(填“大于”“等于”“小于”)
(4)瑩瑩要把50g 5%的氯化鈉溶液稀釋成1%的氯化鈉溶液,需加
 
毫升水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案