某同學(xué)為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）取四份樣品分別加稀鹽酸反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

樣品	第1份	第2份	第3份	第4份
取樣品的質(zhì)量（g）	20	20	20	20
取鹽酸的質(zhì)量（g）	50	100	150	200
產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）	2.2	m	6.6	6.6

試計(jì)算：
（1）經(jīng)分析，在第1次測得的數(shù)據(jù)中，（填物質(zhì)）完全反應(yīng)．
（2）表格中m=g
（3）求出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出解題過程）

①固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，②常溫下一無色溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，③若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫出各物質(zhì)的名稱：
A；　　
B；
C；　　
D；
E．
（2）寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①；
②；
③．

賈魯河是流經(jīng)我區(qū)的重要河流．近年來，賈魯河的水質(zhì)受到嚴(yán)重污染．
（1）請你提出減少河水污染的兩條建議：
①
②
（2）我們都應(yīng)節(jié)約用水，你的節(jié)水辦法是（寫一條）

實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅制取銅．若用8g氧化銅與足量的一氧化碳反應(yīng)，能制得銅的質(zhì)量為多少？

把44g剛烘干的木碳粉和氧化銅粉末放在試管中加熱，完全反應(yīng)后，冷卻，稱得剩余固體33g．實(shí)驗(yàn)后把該剩余固體放在空氣中灼燒沒有觀察到物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象．求：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算可制得二氧化碳多少克？
（2）剩余固體含有什么物質(zhì)？各多少克？

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常見的儀器，請回答下列問題：

（1）儀器②的名稱是．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用如圖1儀器來制取較多的二氧化碳，你選擇的儀器是（填儀器序號）；用集氣瓶收集二氧化碳時，證明已集滿的方法是．
（3）用①③⑤⑧組裝制取氧氣的發(fā)生裝置時，欲調(diào)整試管的傾斜度，你的操作是．使試管均勻受熱的操作是．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．如圖2是兩種收集氧氣的方法，小芳認(rèn)為用乙裝置比甲裝置收集更好，理由是（寫出一個理由即可）．

某校興趣小組對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步研究，請你參與并完成相關(guān)問題．
【資料查閱】
1.20℃時，碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶解度分別為21.3g和9.6g．
2．碳酸氫鈉在270℃時會分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不易分解．
【實(shí)驗(yàn)探究】
【實(shí)驗(yàn)一】比較兩種物質(zhì)的溶解性
操作與現(xiàn)象 20℃時，取2只燒杯，均加入50g水，分別加入5g碳酸鈉和碳酸氫鈉，充分?jǐn)嚢韬箪o置，則觀察到的現(xiàn)象是．
聯(lián)想與遷移：我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”曾為世界制堿工業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)，他以NaCl、NH₃、CO₂等原料先制得NaHCO₃，進(jìn)而生產(chǎn)出純堿，在生產(chǎn)過程中，碳酸氫銨與飽和食鹽水反應(yīng)生成碳酸氫鈉的反應(yīng)：NH₄HCO₃+NaCl═NaHCO₃+NH₄Cl，該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是．
【實(shí)驗(yàn)二】比較兩種物質(zhì)的酸堿性
取2只試管，分別取實(shí)驗(yàn)一中的少量碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液，滴加紫色石蕊溶液，均顯藍(lán)色，說明溶液都是堿性的，若要比較二者的堿性強(qiáng)弱，可以分別測溶液的PH，其方法是．
【實(shí)驗(yàn)三】比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性
設(shè)計(jì)如圖裝置，小試管套裝在帶有支管的大試管中．整套裝置氣密性好，其他裝置略去．

（1）為確保安全，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，在熄滅酒精燈前必須完全的操作是把．
（2）現(xiàn)象與結(jié)論：裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無色小液滴，試管A和試管B中澄清石灰水只有（填“A”或“B”）中變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）反思與討論：
加熱大試管時，碳酸鈉的受熱溫度會高于碳酸氫鈉．這能否準(zhǔn)確地說明“在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定”這一結(jié)論？判斷并說明理由．
【實(shí)驗(yàn)四】比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢
取碳酸氫鈉a克放入如圖Ⅰ裝置的錐形瓶中，取碳酸鈉b克放入另一相同裝置的錐形瓶中，分別加入相同質(zhì)量、相同濃度的鹽酸（足量）．相同的條件下，分別通過圖Ⅱ裝置測量出生成氣體的體積，經(jīng)過轉(zhuǎn)換處理，得到時間-質(zhì)量關(guān)系曲線如圖Ⅲ所示．

（1）已知二氧化碳不溶于該油層，圖Ⅱ裝置中油層的作用是
（2）數(shù)據(jù)分析：根據(jù)圖Ⅲ數(shù)據(jù)，計(jì)算a和b的質(zhì)量．
（3）結(jié)論：在相同的條件下，生成相同體積的二氧化碳，．
（4）反思與討論：實(shí)驗(yàn)中“取碳酸氫鈉a克、碳酸鈉b克”的目的是．

在學(xué)習(xí)了酸堿中和反應(yīng)之后，某校初三化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室針對用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酸堿中和反應(yīng)開展了進(jìn)一步的探究，請你參與．
【探究活動一】
同學(xué)們先往氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液，再往其中逐滴滴入稀鹽酸，如圖①所示，邊滴邊用玻璃棒攪拌，觀察現(xiàn)象．
（1）圖①實(shí)驗(yàn)未滴加鹽酸之前，燒杯中溶液的顏色是．
（2）證明堿與酸發(fā)生中和反應(yīng)的現(xiàn)象是．寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
【探究活動二】
將稀鹽酸分成兩等份，分裝在兩支試管中，向其中一份鹽酸中滴入碳酸鈉溶液，如圖②所示，觀察現(xiàn)象；向另一份鹽酸中滴加足量的氫氧化鈉溶液，如圖③所示，充分混合后，再往混合后的溶液中滴加碳酸鈉溶液，如圖④所示，觀察現(xiàn)象．
（3）圖②實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（4）圖④實(shí)驗(yàn)滴加碳酸鈉溶液后無明顯現(xiàn)象，說明．設(shè)計(jì)圖②實(shí)驗(yàn)的目的是．
【探究活動三】
往一定量的氫氧化鈉溶液中，勻速逐滴滴加稀鹽酸，用一種能實(shí)時測得溶液的pH的儀器進(jìn)行檢測，制得曲線如圖⑤．
（5）圖⑤中a、b、c、d四個點(diǎn)代表的溶液中，表示酸堿恰好完全反應(yīng)的是（填字母）．
（6）圖⑤能說明酸堿發(fā)生了中和反應(yīng)的依據(jù)是．

完全中和40g 氫氧化鈉溶液，用去質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸49g，求氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

水是生命之源，水的凈化主要包括、、三個基本過程．硬水是由于水里含有較多的可溶性的化合物，他對生產(chǎn)和生活帶來不利，長期飲用也對健康不利．檢驗(yàn)硬水和軟水可用加肥皂水的方法，硬水浮渣，軟水泡沫．生活中常用的辦法將硬水軟化．電解水試驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為．