實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳化合物的方法制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	實(shí)驗(yàn)藥品	分解溫度（℃）
1	氯酸鉀	580
2	氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）	350
3	氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）	370
4	氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）	390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)4對(duì)比，證明猜想合理；
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是；
【反思】
（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的和不變；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證：．
（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究（探究一種因素即可）．

對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一．某校科學(xué)探究小組的同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室三種漏斗（分液漏斗、長(zhǎng)頸漏斗、普通漏斗）裝配了A、B、C三套的裝置，對(duì)固液不加熱型氣體裝置進(jìn)行探究．請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題：
（1）A、B裝置均可用作實(shí)驗(yàn)室制取H₂、O₂、CO₂氣體的發(fā)生裝置．請(qǐng)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置制取O₂的化學(xué)方程式．
（2）C裝置不能用作制取氣體的發(fā)生裝置，可在C裝置中加裝一個(gè)小試管，把C裝置改裝成D裝置就能制取氣體的目的．則D裝置中小試管的作用是．

已知?dú)怏w的運(yùn)動(dòng)速率與溫度成正比．而氣體的擴(kuò)散速率又與氣體的密度成反比，即氣體密度越小，擴(kuò)散速率越大，如圖所示，容器 A 是一種素?zé)�瓷筒（該瓷筒的器壁能允許氣體分子通過(guò)），瓷筒內(nèi)充滿了空氣，當(dāng)燒杯中充滿氫氣，并不斷地繼續(xù)通入氫氣時(shí)，導(dǎo)管 B 處發(fā)生的現(xiàn)象是B處有水噴出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是．

如圖表示的是地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）地殼中含量最多的非金屬元素是；
（2）圖中表示出的金屬元素共有種；
（3）寫(xiě)出鋁的元素符號(hào)：；
（4）這幅圖屬于符號(hào)還是模型？．

“共創(chuàng)和諧社會(huì)，共享幸福生活”．安全是幸福生活的重要前提，食品安全、交通安全等都是關(guān)系到人類(lèi)幸福生活的關(guān)鍵因素．
（1）人們常穿的衣服的材料有滌倫、棉、毛等，其中滌綸屬于（選填“金屬材料”或“合成材料”）．通常鑒別棉和羊毛的方法是
（2食品安全引起了全社會(huì)的高度關(guān)注，以下說(shuō)法不科學(xué)的是（填序號(hào)）
A．使用了化學(xué)添加劑的食品都對(duì)人體有危害
B．三聚氰胺、蘇丹紅等都是化工產(chǎn)品，食品安全事件都是化學(xué)惹的禍
C．我們要合理的安排飲食，不挑食、偏食
D．我們要補(bǔ)充各種微量元素，越多越好
（3）交通安全關(guān)系到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，酒駕造成的危害觸目驚心．交警常用一種“酒精檢測(cè)儀”檢查司機(jī)是否酒后駕車(chē)，其反應(yīng)原理為C₂H₅OH+4CrO₃+6H₂SO₄═2X+2CO₂↑+9H₂O，CrO₃中Cr元素的化合價(jià)為，X的化學(xué)式為．

2010年4月14日07時(shí)49分，青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染．災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ�活用水必需�?jīng)過(guò)一系列的精華處理才能使用．
（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
（2）“中水”是指生活污水經(jīng)處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水，利用“中水”的實(shí)際意義是．

市場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的．經(jīng)詢問(wèn)得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎．那么，這是什么氣體呢？
大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮?dú)猓?br />（1）假設(shè)大明的猜想正確，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明．

驗(yàn)證方法及操作	可能看到的現(xiàn)象	結(jié)論

（2）假如你是商家，你對(duì)食品包裝袋中的氣體有什么要求呢？（至少說(shuō)出三點(diǎn)）
①；②；③．

化石燃料是人類(lèi)生產(chǎn)和生活中使用的主要能源，隨著全球能源使用量的增長(zhǎng)，化石燃料等不可再生能源日趨枯竭，為此，科學(xué)家在開(kāi)發(fā)新能源、研制節(jié)能產(chǎn)品、提高化學(xué)反應(yīng)的轉(zhuǎn)化效率等方面做著積極的努力．請(qǐng)你回答：
（1）有待繼續(xù)開(kāi)發(fā)、利用的能源有（至少答3種）：（寫(xiě)兩個(gè)）
（2）舉出一個(gè)由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的例子：（用化學(xué)方程式表示）
（3）生產(chǎn)、生活中有許多化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)你舉出一個(gè)電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的例子：．

將氯酸鉀和二氧化錳的混合物27.5克放入大試管中加熱，充分反應(yīng)后，冷卻稱量，試管內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為17.9克，則在反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生氧氣多少克？剩余物質(zhì)是什么？各多少克．

（1）乳酸亞鐵片可用于治療缺鐵性貧血．如圖為乳酸亞鐵說(shuō)明書(shū)上部分文字．請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答以下問(wèn)題：

①乳酸亞鐵中含有種元素．
②乳酸亞鐵中碳、鐵兩種元素的質(zhì)量比為．
③服藥時(shí)不能喝茶的原因是．
（2）下表是元素周期表的一部分，請(qǐng)你根據(jù)下表回答問(wèn)題：

3 Li 鋰 6.941	4 Be 鈹 9.012	5 B 硼 10.81	6 C 碳 12.01	7 N 氮 14.01	8 O 氧 16.00	9 F 氟 19.00	10 Ne 氖 20.18
11 Na 鈉 22.99	12 Mg 鎂 24.31	13 Al 鋁 26.98	14 Si 硅 28.09	15 P 磷 30.97	16 S 硫 32.06	17 Cl 氯 35.45	18 Ar 氬 29.95

①鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是．
②上表中，金屬元素有種．
③食鹽的主要成分是（填化學(xué)式）．