NaCl、KNO₃、Ca（OH）₂三種物質(zhì)的溶解度曲線圖如圖一與圖二所示，請回答：

（1）由圖一可知，20℃時氯化鈉的溶解度為g．
（2）依據(jù)圖一分析下列問題：50℃時，將氯化鈉、硝酸鉀固體各40g分別加入兩只各盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，其中（填寫物質(zhì)化學(xué)式）得到飽和溶液；另一種物質(zhì)的溶液中再加入g該溶質(zhì)，溶液恰好飽和；若將溫度都降到20℃，硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（填“＞”、“＜”或“=”）氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（3）依據(jù)圖一分析，要從含有少量硝酸鉀的氯化鈉溶液中，得到較純凈的氯化鈉固體，可采用先再過濾的物理方法．
（4）如圖三所示，20℃時，將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入氫氧化鈉固體，結(jié)合圖二分析石灰水中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．

化學(xué)學(xué)習(xí)的特點：關(guān)注物質(zhì)的，物質(zhì)的，物質(zhì)的變化過程及其．

某同學(xué)為研究動物的呼吸作用，用如圖所示裝置進行實驗，實驗過程中將觀察到：澄清石灰水，細玻璃管中的紅墨水．這說明動物的呼吸吸進呼出．

填寫化學(xué)符號：
（1）二個氯分子，
（2）鐵離子，
（3）兩個氫原子．

2006年我國政府工作報告提出了建設(shè)節(jié)約型社會的四項措施：A．原料的綜合利用B．開發(fā)新能源C．降低能源消耗D．廢物回收利用
下列項目分別落實的哪項措施：
（1）研制開發(fā)耗電量少的LED燈；
（2）回收“三圈牌”電池，進行再利用；
（3）垃圾分類回收和建立垃圾發(fā)電站；
（4）種植油料作物，開發(fā)生物柴油．

如圖所示，如果A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請你根據(jù)兩圓的關(guān)系來回答下列問題．
（1）C表示的集合．
（2）你能舉出屬于C反應(yīng)的例子嗎？寫出反應(yīng)的文字表達式：
（3）“氧化鈣+水→氫氧化鈣”屬于反應(yīng)，“碳酸→水+二氧化碳”屬于反應(yīng)．（填“A”、“B“或“C”）

如圖：A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，根據(jù)兩圓關(guān)系回答下列問題．
（1）C表示
（2）舉一個C反應(yīng)的例子，寫出反應(yīng)的文字表達式
（3）“石蠟+氧氣

點燃

二氧化碳+水”屬于反應(yīng)，”
二氧化碳+水→碳酸”屬于 反應(yīng)．（填“A”“B”或“C”）

（1）用化學(xué)符號表示：
2個氮原子；3個鎂離子；氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價．
（2）化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請回答以下生活中的問題：
①“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．②餐具上的油污用加了洗滌劑的水更容易洗掉，是因為洗滌劑具有．
③許多家庭廚房中的燃料已被天然氣代替，天然氣的主要成分為．（用化學(xué)式表示）

在化學(xué)晚會上，小林同學(xué)表演了一個化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”（如圖1所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）若用“●”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應(yīng)過程可用如圖2表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為；屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的．分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是（寫一條）；
（2）如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是；
（3）生成物中的氯化銨是一種常見的化肥，它屬于化肥中的（填“氮”、“磷”、“鉀”）肥，此化肥不能與混合使用．

表面生銹的鐵釘放入足量的鹽酸中，無色液體逐漸變成，過一段時間以后看到鐵釘表面．其中包含兩個化學(xué)方程式，分別是（1），（2）．