生活處處離不開化學．
（1）常吃粗糧有助于健康．下表是玉米中的主要營養(yǎng)成分：

成分	蛋白質	油脂	糖類	水、維生素和無機鹽等
質量分數(shù)	約10%	約5%	約80%	約5%

其中能為人體提供能量的有油脂、蛋白質和．
（2）某食譜：主食--饅頭；配菜--紅燒肉、骨頭湯．“骨頭湯補鈣”中的鈣是指（填“原子”、“分子”、元素”）．從營養(yǎng)角度看，你認為還應補充的食物是．
（3）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認為可涂廚房中的來止癢．
（4）下列物質不能用于人體補鈣的是（填字母序號）．
A．牛奶     B．生石灰     C．熟石灰    D．高鈣麥片
（5）某鈣片每片含碳酸鈣1000mg，若老年人每天需服用該鈣片補鈣800mg，則每天需服用此鈣片片．

化學就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學知識．
（1）用洗潔凈清洗油污，是利用了洗潔凈的作用．
（2）往草木灰（主要成分是K₂CO₃）的水溶液 中滴加無色酚酞，會觀察到溶液變紅色，這說明草木灰的水溶液呈  性．
（3）某同學洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水熱量（選填“放出”或“吸收”）．
（4）亞硝酸鈉（NaNO₂）有良好的防腐作用，常用做肉類食品的添加劑；但過量食用會中毒，因而用量嚴格限制．以下為亞硝酸鈉的一些性質：
A．水溶液呈堿性    B．暴露在空氣中易與氧氣反應生成硝酸鈉
C．加熱至220℃以上會分解出紅棕色、有刺激性氣味、有毒的氣體．
請根據(jù)以上信息回答：
①亞硝酸鈉保存時要避免高溫環(huán)境是因為性質 （填字母），要密封保存是因為性質（填字母）．
②區(qū)分亞硝酸鈉和食鹽的方法有：酚酞試液法和加熱法，酚酞試液法是利用了性質（填字母），而加熱法則是利用了性質（填字母）．
③NaNO₂中氮元素的化合價為，寫出性質B的化學方程式為．

認識燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應，更好地利用燃料．
（1）金屬鈉可在氯氣（Cl₂）中燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰，并有白煙（氯化鈉）生成．該反應說明燃燒（填“一定”或“不一定”）需要氧氣；少量金屬鈉著火，可以用沙子蓋滅，其主要滅火原理是．（2）許多家庭用液化石油氣作燃料，它是石油化工的一種產(chǎn)品，石油屬于能源（填“可再生”或“不可再生”）．
（3）煤燃燒時排放出來的二氧化硫、二氧化氮是造成酸雨的主要物質，一定條件下二者能發(fā)生反應：SO₂+NO₂

一定條件  .

SO₃+X，其中X的化學式為．
（4）下列說法正確的是（填字母序號）．
A．化學反應中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
B．在化學反應中只有燃燒才放熱
C．在當今社會，人類需要的大部分能量都是由化學反應產(chǎn)生的．

寫出下列符號中“2”的意義
（1）

+2

Cu

O；
（2）Ca²⁺；
（3）H₂O；
（4）．

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na₂O₂）作為供氧劑．為了探究其反應原理，興趣小組同學在老師的指導下，進行了如下探究，請你一起參與．
【查閱資料】過氧化鈉在常溫下二氧化碳反應，生成碳酸鈉和氧氣．
【設計實驗】浩明同學想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應．

（1）下列是實驗室常用的儀器

①A是二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應選用的儀器除帶導管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）、．實驗室制取二氧化碳的化學方程式．
②實驗室制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是、．
（2）用D方法收集氧氣的理由是．還可以選用法收集，檢驗D裝置試管內(nèi)收集到的氣體是否是氧氣的方法、現(xiàn)象及結論是：持D中氣體集滿后，把試管移出水面，然后．
（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應的CO₂，如果沒有連接這個裝置．可能導致的后果是．
（4）檢驗B中反應后剩余固體的成分．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論及方程式
①取少量B中反應后的固體于試管中； ②   ； ③將生成的氣體通入澄清的石灰水中．	②有氣泡產(chǎn)生 ③	反應后生成的固體是碳酸鈉

【反思與評價】通過上述實驗，明明同學認為Na₂O₂與CO₂反應除了生成Na₂CO₃和O₂，還有可能生成NaHCO₃．浩明認為他的結論不正確的，浩明的理由是．寫出Na₂O₂與二氧化碳反應的化學方程式．

柑橘是一類美味的水果．
（1）請回答：
①圖1為某種柑橘的部分營養(yǎng)成分，圖中的鈣、鉀、磷是指 （填字母）
A．分子   B．原子   C．元素   D．單質
②糖類在人體內(nèi)轉化為葡萄糖后，再經(jīng)過向人體提供能量；蛋白質在人體內(nèi)逐步分解，生成可被小腸吸收的小分子化合物．
③糖類、蛋白質、脂肪都屬于（填“有機物”或“無機物”）．
④柑橘類水果富含維生素（填字母A或 B或C，）
（2）圖2是柑橘汁的三種包裝，其中所使用的主要材料屬于有機合成材料的是，屬于金屬材料的是
（3）柑橘適宜生長在pH為6左右的土壤中．若某土壤的pH為3，要經(jīng)改良后方可種植柑橘．下列物質，既可用來改良土壤酸性，又能給土壤施肥的物質是．
A．生石灰    B．熟石灰    C．過磷酸鈣      D．草木灰（主要成分碳酸鉀）

碳元素是組成許多物質的基本元素．
（1）寫出天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式．
（2）分析如表，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點有．

	1g物質完全燃燒
	產(chǎn)生二氧化碳的質量/g	放出的熱量/kJ
甲烷	2.75	56
碳	3.67	32

（3）為提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，該反應的微觀示意圖如圖，則生成物的分子個數(shù)比為．
（4）液態(tài)二氧化碳可用于撲救檔案室發(fā)生的火災，下列說法正確的是（填字母序號）．
A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案
B．二氧化碳可覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，降低可燃物的著火點
（5）在高溫高壓下，CO₂和NH₃可以合成尿素[CO（NH₂）₂]，同時生成水．該反應的化學方程式為．

如圖中的物質均為初中常見的物質，其中A是建筑材料的主要成分．B屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉化關系．請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：AC．
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：．
（3）若Ⅰ是藍色沉淀，請寫出G+F→I的化學方程式：．

如圖1-A是鎂元素在元素周期表中的相關信息，圖B是該元素形成的一種粒子的結構示意圖．

（1）鎂元素的相對原子質量為．
（2）B圖中x=，該粒子的符號是．
（3）如圖2是鎂在點燃條件下與某物質發(fā)生化學反應的微觀示意圖，該反應的化學方程式為．

請用化學用語填空：
（1）鎂元素  （2）3個汞原子 （3）硝酸鋇（4）硫酸
（5）標出高錳酸鉀中錳元素的化合價  （6）氫氧化鋁．