葡萄糖（C₆H₁₂O₆）是人體重要的供能物質(zhì)，葡萄糖在體內(nèi)代謝的化學(xué)方程式為：
C₆H₁₂O₆+6O₂ 

酶  .

6CO₂+6H₂O．
（1）一個葡萄糖分子中有個原子，分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為；
（2）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（3）某病人需要輸入5%的葡萄糖注射液500mL（密度近似為1g/cm³）．計算：
配制上述注射液所需20%的葡萄糖溶液的質(zhì)量克、蒸餾水的質(zhì)量克．

煤的氣化是高效、清潔地利用煤炭的重要途徑．可將煤煉成焦炭，再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng)，得到CO和H₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是為，基本反應(yīng)類型為．

已知化肥硝酸銨的化學(xué)式為NH₄NO₃，則該物質(zhì)是由種元素組成，各元素的質(zhì)量比為，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．

化學(xué)課外興趣小組活動，同學(xué)們?nèi)×艘欢�量的水做水樣，請根�?jù)下列實驗回答問題．
（1）用圖1簡易凈水器對湖水進行初步凈化．簡易凈水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為（填代號），活性炭的主要作用為（填代號）．
A．沉淀    B．過濾 C．吸附
D．硬水轉(zhuǎn)化為軟水     E．使渾濁的水變成純凈物
（2）用圖2過濾裝置對河水進行處理，請找出三處明顯的錯誤．
；；．
（3）同學(xué)們想通過簡單的方法檢測經(jīng)過上述操作后的水是硬水還是軟水．請描述操作方法．

小雨閱讀課外資料得知：氧化銅可用作氯酸鉀分解的催化劑．
【提出問題】氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計實驗】
小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．

實驗序號	KClO3質(zhì)量	其他物質(zhì)質(zhì)量	待測數(shù)據(jù)
①	1.2g	/
②	1.2g	CuO   0.5g
③	1.2g	MnO2  0.5g

（1）表中待測數(shù)據(jù)為，若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更（選填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率；
（2）將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，（簡述操作和現(xiàn)象）．
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也可作氯酸鉀分解的催化劑．
（3）【評價設(shè)計】你認(rèn)為小雨設(shè)汁實驗③和實驗②對比的目的是．
（4）【反思】同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證：．

為防止汶川地震災(zāi)區(qū)的病菌傳播，防疫人員大量使用了“漂白粉”來殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學(xué)式為：Ca（ClO）₂．請回答：
（1）Ca（ClO）₂的相對分子質(zhì)量為 鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為．
（2）次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（精確到0.1%）．
（3）g次氯酸鈣中含氯元素35.5g
（4）災(zāi)區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g，消毒一桶水（約20kg）至少須加漂白粉g．

利用如圖所示裝置測定某氧化鐵試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）如果采用稀硫酸代替鹽酸，能否省去裝置B？，原因是；
（2）假設(shè)試樣中雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)，且B、C、E裝置是吸收完全的，若試樣質(zhì)量為10g，完全反應(yīng)后，裝置E的質(zhì)量增加了2.7g，則試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
（3）若（2）實驗所得數(shù)據(jù)是B、C裝置顛倒后測出的，那么計算出的結(jié)果，比實際試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏大“或“偏小“）；如果通過稱量反應(yīng)后的質(zhì)量進行計算，可以避免誤差．

實驗室有一瓶存放很久的生石灰，小麗同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，設(shè)計了下列實驗：
【實驗1】取少量樣品于燒杯中，加入一定量水，感覺到燒杯變熱．充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀和無色濾液．
小麗同學(xué)對樣品的組成提出了以下假設(shè)：
假設(shè)l．是Ca（OH）₂和CaCO₃的混合物，假設(shè)2．是CaO和CaCO₃的混合物，
假設(shè)3．是CaO和Ca（OH）₂的混合物，假設(shè)4．是CaO和Ca（OH）₂、CaCO₃的混合物．
（1）通過實驗現(xiàn)象可以直接看出，其中假設(shè)不合理．
（2）為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性，她繼續(xù)進行實驗：
【實驗2】取少量沉淀放在試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，由此可否定假設(shè)．
（3）為了得到最后結(jié)論，她繼續(xù)進行實驗：
【實驗3】取少量濾液放在另一支試管中，加入碳酸鈉溶液后溶液變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，于是小麗同學(xué)得到結(jié)論：只有假設(shè)4合理．但你認(rèn)為此實驗仍不能得到最后結(jié)論，請說明原因：．

如圖是實驗室制取氣體的常用儀器．請根據(jù)要求填空：
（1）圖中儀器名稱是②，
（2）小寶同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇上圖中的儀器（填序號，以下同）
（3）小茹同學(xué)用鋅和稀硫酸制取H₂，同時生成硫酸鋅，則應(yīng)選擇上圖中裝置．
（4）小佳同學(xué)查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息，請回答下列問題：

氣體	實驗藥品	反應(yīng)條件	氣體物理性質(zhì)
H2S	硫化亞鐵固體與稀硫酸	不需加熱	無色，密度比空氣大，可溶于水

制取硫化氫（填“可以”或“不可以”）采用裝置①，理由是．

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)進行如下探究．
探究該氣體的成分．
【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO₂、O₂、CO、H₂、N₂．
小明說：不可能含有N₂，因為．
小芳說：不可能含有CO和H₂，因為從藥品安全角度考慮，CO有毒，H₂．該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO₂、O₂中的一種或兩種．
【進行實驗】

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	將氣體通入澄清的石灰水中	澄清石灰水變渾濁
②	將帶火星的木條伸入該氣體中	帶火星的木條沒有復(fù)燃

【得出結(jié)論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有，寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式．
（2）由實驗②（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
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