無土栽培技術(shù)可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO₃．
（1）KNO₃屬于（填化肥的種類）；
（2）營養(yǎng)液需要用505g的KNO₃來配制，其所含氮元素質(zhì)量為g．

實(shí)驗(yàn)室常用圖1裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出所指儀器名稱a；
（2）圖1裝置中共有兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)將改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①；②．
（3）選擇B、F裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：，該反應(yīng)的基本類型是．在用膠皮管連接裝置B和F中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氧氣還可選用的裝置是，用該裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是．
（4）裝置B、C都可以用來制取氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法，則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是．
（6）如圖2是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分        液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是（填序號(hào)）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化．

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①，②．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，收集氧氣可選用E裝置，理由是，若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是，在實(shí)驗(yàn)過程中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有．
（3）實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，就開始用C裝置進(jìn)行收集，一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是．
（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是．
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從（填“e”或“f”）通入．
（6）F裝置可以用來收集和儲(chǔ)備氣體．當(dāng)裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法．水應(yīng)從（填“b”或“c”）端通入．
（7）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測(cè)量其體積，則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰、b、c、d）：a→→→．

“化學(xué)為生命密碼解鎖”，“DNA”承載著生命遺傳的密碼，胞嘧啶（C₄H₅ON₃）是DNA水解產(chǎn)物之一．
（1）胞嘧啶的相對(duì)分子質(zhì)量．
（2）胞嘧啶中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為．
（3）g胞嘧啶中含32g氧元素．

某品牌薯片的配料包括“馬鈴薯、植物油、食鹽、味精、5-呈味核苷酸二鈉、二氧化硅”．
①味精的主要成分是谷氨酸鈉，化學(xué)式為C₅H₈O₄NNa，該物質(zhì)由種元素組成，1mol該物質(zhì)中含有氧原子的個(gè)數(shù)約為．
②二氧化硅的化學(xué)式是．．
③食鹽（NaCl）中Na的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（精確到0.1%）．

依據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，按要求回答：
（1）儀器a的名稱是．A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是．用帶火星的木條檢驗(yàn)a中的氣體，觀察到木條著火，則該氣體是
（2）裝置B可制取氧氣，用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是．當(dāng)氣體收集滿后，從水槽中取出集氣瓶的正確操作順序是填序號(hào)，下同）．
①將導(dǎo)氣管移出集氣瓶口 ②將集氣瓶和玻璃片一起移出水面 ③在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口 ④將集氣瓶正放在桌面上
（3）小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋合理的是 （填序號(hào)）．
①產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊溶液變紅 ②揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水，使石蕊溶液變紅 ③產(chǎn)生的CO₂與H₂O反應(yīng)生成碳酸，使石蕊溶液變紅．
（4）F裝置可用來測(cè)量生成的二氧化碳的體積，其中在水面上放有一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 （填“有”或“沒有”）明顯影響．

元素周期表、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．回答下列問題：
（1）如圖是部分元素的相關(guān)信息．
①Na元素的原子序數(shù)是，其原子最外層電子數(shù)X=．
②Mg²⁺、Al³⁺的核外電子數(shù)是．
③H、0、S三種元素形成化合物的化學(xué)式是（硫元素的化合價(jià)為+6）．
（2）海水提溴過程中發(fā)生如下反應(yīng)：3Br₂+6Na₂CO₃+3H₂O=5X+NaBrO₃+6NaHC0₃，X的化學(xué)式是，NaBrO₃中Br元素的化合價(jià)是．

課外小組同學(xué)利用如圖所示裝置制取二氧化碳，并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行研究
友情提示：使用分液漏斗時(shí)，可通過開啟、關(guān)閉活塞控制液體的流入，同時(shí)防止裝置漏氣．
（1）若打開止水夾K₁，關(guān)閉K₂，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，C中發(fā)生反 應(yīng)的化學(xué)方程式為．通過分析A中的現(xiàn)象可證明CO₂具有的性質(zhì)是．B中盛放的試劑是．
（2）若打開止水夾K₂、K₄，關(guān)閉K₁、K₃，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到的現(xiàn)象時(shí)，證明E中CO₂已集滿．關(guān)閉止水夾K₂、K₄，打開K₃，從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液．該實(shí)驗(yàn)中，能證明CO₂與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是．

食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學(xué)式是C₆H₁₃NO₂），下列有關(guān)亮氨酸的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

化學(xué)與人體健康的密切關(guān)系．下列對(duì)“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)中不正確的是（　�。�