化學(xué)──我們的生活，我們的未來．一種“環(huán)保石頭紙”在2010年的兩會(huì)上以便簽、文件袋等形式首次亮相．“環(huán)保石頭紙”的主要成分是碳酸鈣．
（1）碳酸鈣屬于（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）石頭紙與傳統(tǒng)的木漿紙不同，是一種新型、環(huán)保紙張．下列說法正確的是．
a、石頭紙的應(yīng)用能減少對(duì)樹木的砍伐
b、石頭紙極易溶于水可以回收利用
c、利用稀鹽酸可以區(qū)別石頭紙與木漿紙
（3）“環(huán)保石頭紙”在使用中要避免與稀鹽酸等物質(zhì)接觸，請(qǐng)寫出可能涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（4）“環(huán)保石頭紙”在使用中要避免高溫煅燒，請(qǐng)寫出可能涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式．

下列變化中所涉及到的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A、B常溫下為液態(tài)，C、D為氣體單質(zhì)，E是一種黑色固體．A、B、C、D、E有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①A和E混合會(huì)生成B和C；
②B在一定條件下反應(yīng)生成C和D；
③D是相同條件下最輕的物質(zhì)．
根據(jù)以上，回答下列問題：
（1）寫出E的化學(xué)符號(hào)；
（2）A和B所屬物質(zhì)類別是（填“單質(zhì)、混合物、化合物或氧化物”），它們的組成元素是；
（3）C和D混合遇到火焰可能會(huì)發(fā)生，因此點(diǎn)燃D之前必須要做的是；
（4）①中的變化涉及到的基本反應(yīng)類型有．

材料1　臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢．
材料2　復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3　臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O₃）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：
①物理性質(zhì)：．
②化學(xué)性質(zhì)：．
③用途．
（2）寫出臭氧發(fā)生器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

愈演愈烈的塑化劑事件是指不良廠商為了降低成本，向食品飲料中添加具有致癌、致畸胎、影響生殖系統(tǒng)正常發(fā)育的塑化劑，以此代替比塑化劑貴5倍的棕櫚油．塑化劑種類繁多，常見的一種是鄰苯二甲酸二丁酯，化學(xué)式為C₁₆H₂₂O₄，試回答：
（1）鄰苯二甲酸二丁酯是屬于化合物（“有機(jī)”或“無機(jī)”）
（2）鄰苯二甲酸二丁酯中各原子個(gè)數(shù)比為：C：H：O=．
（3）鄰苯二甲酸二丁酯中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是．

實(shí)驗(yàn)常用下列裝置來研究氣體的制取和性質(zhì)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）寫出裝置①的名稱．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用做氣體發(fā)生裝置，收集裝置可選用（ 填序號(hào)），理由是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（3）用過氧化氫制氧氣時(shí)應(yīng)選用（填序號(hào) ）做氣體發(fā)生裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣．已知氨氣的密度比空氣的小，且極易溶于水，則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)是，收集裝置應(yīng)是．（ 填序號(hào)）

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)水分子；3個(gè)鐵離子．
（2）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C 和D．回答下列問題：

①上述物質(zhì)中屬于氧化物的有（填字母代號(hào)）．
②此反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
③若反應(yīng)后生成1.4g D，則生成C的質(zhì)量為g．

如圖是用赤鐵礦（主要成分氧化鐵）煉鐵原理的裝置圖：
（1）寫出玻璃管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：．
（2）實(shí)驗(yàn)開始，應(yīng)先，然后點(diǎn)燃酒精燈，目的：；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先，最后．
（3）玻璃管中的現(xiàn)象是．
（4）石灰水的作用，酒精燈B的作用．

通常白酒中均含有較大比例的酒精（酒精的化學(xué)式為C₂H₅OH），計(jì)算：
（1）酒精分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為n_（C）：n_（H）：n_（O）=；
（2）酒精中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為m_（C）：m_（H）：m_（O）=；
（3）酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
（4）92g酒精中碳元素的質(zhì)量為．

碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中碘酸鉀（KIO₃）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．請(qǐng)回答下列問題：
（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為．
（2）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為價(jià)．
（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）
（4）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為mg？
（5）一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)點(diǎn)的來源僅靠這種加點(diǎn)食鹽，該青年每天攝入這種食鹽至少應(yīng)為多少g？列式計(jì)算．
（6）由“食用注意”可知，碘酸鉀的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是，炒菜加碘鹽是，宜（填“早”或“遲”）加入．

現(xiàn)提供下列實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你回答：

（1）寫出指定儀器的名稱：
a  b c
（2）古麗同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和或（填字母）進(jìn)行組裝，但A裝置還缺少，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（3）陳超如果選用B裝置來作為制取氧氣的發(fā)生裝置，在錐形瓶中應(yīng)該放入的藥品是；寫出此化學(xué)方程式：．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：，制取裝置應(yīng)選用．收集二氧化碳不能選用裝置E的理由是．
（5）銅綠的主要成分為〔Cu₂（OH）₂CO₃〕，為綠色固體．在加熱時(shí)，易分解生成氧化銅、水和二氧化碳?xì)怏w．則加熱銅綠的裝置應(yīng)選用，使用此裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有：（只寫一條），檢驗(yàn)生成的二氧化碳?xì)怏w可使用，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．