實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱：a；b．
（2）小趙想用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的A和進行組裝．你認為A裝置中還缺少．書寫該反應(yīng)的表達式（用化學式表示）：．
（3）小王想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，書寫該反應(yīng)的表達式（用化學式表示），其中二氧化錳起作用．為控制反應(yīng)的劇烈程度，你認為應(yīng)將B裝置中的長頸漏斗改為（填儀器名稱）．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是，收集滿氧氣后的操作是．
（5）圖2是某學生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．
①當用圖2裝置收集氧氣時，氣體從（填“a”或“b”）處導管通入．
②在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．輸氧氣時以下說法正確的是．（填序號）
A．b導管連接供給氧氣的鋼瓶           B．b導管連接病人吸氧氣的塑膠管
C．該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出  D．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度．

亞硝酸鈉和食鹽是兩種不同的物質(zhì)，食鹽是日常調(diào)味品，亞硝酸鈉有毒，所以切不可將亞硝酸鈉當做食鹽食用．請從下面兩種角度分析亞硝酸鈉和食鹽的區(qū)別．
（1）從元素組成的角度；
（2）從相對分子質(zhì)量的角度．

某同學在試管內(nèi)加入二氧化錳后，再加入過氧化氫溶液，看到產(chǎn)生了大量的氣泡，用帶火星的木條放到試管內(nèi)，未看到木條復燃，分析是什么原因？

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程．
（1）在實驗室里，可以利用圖1中A、B兩套裝置將氧化鐵還原成鐵：
①裝置A中，木炭和氧化鐵反應(yīng)的化學方程式為，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為反應(yīng)；澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為．
②裝置B中，應(yīng)先（選填“通一氧化碳”或“加熱氧化鐵”）；裝置末端的酒精燈作用為．
（2）圖2是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學變化過程示意圖：
①若采用的鐵礦石主要成分為氧化鐵，請寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學方程式：A區(qū)：；
B區(qū)：C+O₂

點燃  .

CO₂；
②要煉出含鐵96%的生鐵3000t，至少需要含氧化鐵90%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少？【寫清計算過程】

以下內(nèi)容請你用最合適的化學式或微粒符號填空：
①碳酸氫銨中的陽離子；
②2個碳酸分子；
③最簡單的有機物；
④空氣中含量最多的氣體；
⑤地殼里含量最多的金屬元素是．

學習化學知識的目的之一是分析和解決實際的問題．
（1）日常生活中食用的蔬菜和水果中富含的營養(yǎng)素是．
（2）頁巖氣與天然氣的主要成分都是甲烷．天然氣與煤、合稱為三大化石燃料．
（3）吸煙有害健康．香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等，其中與血紅蛋白結(jié)合能力強的有毒氣體是．
（4）物質(zhì)在溶解時，常常會使溶液的溫度發(fā)生改變．硝酸銨溶于水時，溶液的溫度會．
（5）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的作用．
（6）測定地下水的酸堿度可用．

水煤氣中含有CO、H₂、CO₂、H₂O；白色的硫酸銅粉末遇水變藍．丙同學欲用下列裝置證明水煤氣中含有CO和H₂（裝置中藥品均足量），應(yīng)將水煤氣依次通過→→→→→尾氣處理（選填字母，每個裝置限用一次）．

用相應(yīng)的化學用語表示：
（1）人體內(nèi)含量最高的金屬元素．（2）硫酸鈉中的陰離子．
（3）可作為氮肥的一種堿．（4）乙醇完全燃燒的反應(yīng)．

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某中學化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：

（1）除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe₂O₃？（請寫一種物質(zhì)的化學式）．
（2）實驗中可觀察到的現(xiàn)象是．
（3）右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的作用是．
（4）實驗開始時要先通入CO的目的是．

寫出下列化學用語．
（1）2個氫原子．
（2）2個水分子．
（3）3個亞鐵離子．
（4）硫的氧化物（其中硫元素顯+6價）．