下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

            

A．液體的傾倒     B．點(diǎn)燃酒精燈     C．取用固體粉末      D．過濾

家庭廚房中常發(fā)生下列變化，其中屬于物理變化的是

A．食物腐敗       B. 天然氣燃燒     C. 水沸騰       D.菜刀生銹

空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是

A．氮?dú)?nbsp;          B．二氧化碳       C．氧氣         D．水蒸氣

實(shí)驗(yàn)室可以用鋅和稀鹽酸反應(yīng)來制氫氣，某同學(xué)稱取了10克鋅片放入到大試管中，倒入稀鹽酸制取氫氣來做有關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，溶液中已無氣泡放出，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋅片沒有反應(yīng)完，于是取出來擦干后稱量，還剩3.5克。試計算：該同學(xué)共制得氫氣多少克？同時生成的氯化鋅有多少克？

2011年5月中旬，江蘇省丹陽市農(nóng)業(yè)示范園使用“西瓜膨大增甜劑”導(dǎo)致許多未成熟西瓜炸裂，西瓜膨大劑的化學(xué)名為氯吡苯脲，化學(xué)式為C₁₂H₁₀ClN₃₀計算：

（1）一個氯吡苯脲分水中含有         個氮原子。

（2）氯吡苯脲的相對分子質(zhì)量為             。

（3）氯吡苯脲中氫、氮元素的質(zhì)量比為                  （最簡整數(shù)比）。

乙

某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。甲

	C+CuO

澄清的 石灰水

         

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？

【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4

或-4。

【猜想與假設(shè)】

（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學(xué)式為          。

（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這樣建議的原因是        。

（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是                           。

（3）對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇      (填選項(xiàng)序號)的比例。

A. 32︰3       B. 40︰3       C. 48︰3

你認(rèn)為小施這樣選擇的理由是                                       。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們在檢驗(yàn)了乙裝置的          后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，        （填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。

待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是                                   。

待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色的銅，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                    。

下列A-D是初中化學(xué)中的四個實(shí)驗(yàn)，請按要求填空：

 

（1）D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是             ，

（2）B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是          （填序號）。

①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；

④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣。

（3）上述A-D四個實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺�確的是                 （填字母）。

（4）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                

今有A、B、C、D、E、F六種裝置圖如下所示。按下列要求回答問題(所選裝置圖用其代號字母表示)

 

A         B        C        D         E          F

①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      ；若要收集到純凈而干燥的二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是        。

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是    ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ，

實(shí)驗(yàn)中實(shí)際收集到的氧氣質(zhì)量比理論值(指按高錳酸鉀分解的化學(xué)議程式計算出氧氣質(zhì)量)多，根據(jù)所學(xué)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩反應(yīng)來分析，其可能的原因是        。

③實(shí)驗(yàn)室制取甲烷常用水醋酸鈉和堿石灰(生石灰與燒堿的混和物)強(qiáng)熱而制得，其反應(yīng)原理是：CH₃COONa(固) CaO CH₄↑+Na₂CO₃則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        ；若選用F裝置收集甲烷，則甲烷應(yīng)從F裝置的（a或b）       端導(dǎo)入。

（4）裝置A在實(shí)驗(yàn)室除可以制取二氧化碳外，還可以制取另一種常見的氣體氫氣，寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)來制氫氣的化學(xué)反應(yīng)原理               

乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，還是生產(chǎn)合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料。乙烯無色，不溶于水，密度比空氣的小，化學(xué)式為C₂H₄，容易燃燒生成二氧化碳和水，與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒發(fā)生爆炸的危險。

（1）請根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式寫出其化學(xué)式表示的意義（寫出兩點(diǎn)即可）：

①                             ；②                               。

（2）寫出乙烯燃燒的化學(xué)方程式：                                             。

聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制CO₂等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。試回答下列問題：

（1）科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO₂和H₂以一定比例混合在特定的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成水和另外一種化工原料。寫出此物質(zhì)的化學(xué)式： 2CO₂＋6H₂＝      ＋4H₂O

（2）為了緩解大氣中的CO₂含量的增加，以下建議可行的是______________（填字母）。

A．開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?nbsp;    B．免贈賀卡；雙面使用紙張 

C．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐       D．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料