下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是：

可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的最好方法是：

A.將燃著的木條分別伸入瓶中                B.將帶火星的木條分別伸入瓶中

C.分別加入適量澄清石灰水                  D.分別加入蒸餾水

下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是：

A                   B                   C                   D

近幾年安徽省在中部崛起的浪潮中起到了引領(lǐng)作用。以下是四個(gè)市具有代表性的建設(shè)項(xiàng)目及內(nèi)容，其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是：

A.蕪湖：汽車組裝      B.銅陵：金屬冶煉   C.淮北：布匹紡織   D.阜陽：鐵路改造

十月的合肥，到處飄散著桂花香氣。這個(gè)事實(shí)說明了：

A.分子是由原子構(gòu)成的                      B.分子間是有間隔的

C.分子是不斷運(yùn)動的                        D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

如圖為哈藥集團(tuán)制藥廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題．

（1）“新蓋中蓋牌”高鈣片中的“鈣”應(yīng)理解為（填編號）　　

①元素           ②原子

③分子           ④氧化物

（2）目前市場上的補(bǔ)鈣產(chǎn)品很多，請你再舉出一種補(bǔ)鈣產(chǎn)品的名稱　　（不能使用本題中已出現(xiàn)過的名稱）．

（3）維生素D種類較多，其中維生素D₂的化學(xué)式為C₂₈H₄₄O，試計(jì)算：

①D₂的相對分子質(zhì)量是多少？

②維生素D₂中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是多少？

（4）計(jì)算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（過氧化氫溶液），通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟                          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象             實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中；

②　．  A試管中　　

B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生 A試管中的無色液體是：

�。�　；

B試管中的無色液體是：

　．

（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式：　．

（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？　　．

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）通電后電極上出現(xiàn)泡　，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能　　，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能　　．則正極產(chǎn)生的氣體是　　，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是　　．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是　．

（3）該文字表達(dá)式為　　．

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱：　　

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　（填“字母”），反應(yīng)的文字表達(dá)式是　　．收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中水變紅色，原因是　　

（3）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是　　；

若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是　　．

（4）實(shí)驗(yàn)室鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣（氫氣的密度遠(yuǎn)小于空氣的密度且難溶于水），需選用的發(fā)生裝置為　　，收集裝置為　　．

將無色液體A與黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無色無味的氣體C，C也是空氣中的一種重要成分．若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種刺激氣味的氣體E，推斷并寫出上述各種物質(zhì)的化學(xué)符號．

A　　、B　　、C　　、D　　、E　　．