陳緯同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會后，用如圖所示的裝置進行過濾，請問：

（1）圖中還缺少的一種儀器是　　；其作用是　　．

（2）還有一個錯誤的地方在哪里？　　．

圖是實驗宣制取氣體的常用裝置．

（1）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？

（2）寫出選用B制取氧氣的文字表達式．

（3）若采用C收集氧氣，氣體應(yīng)該由a口或b口進入？為什么？

寫出下了各反應(yīng)的文字表達式．

（1）碳酸氫銨受熱分解生成氨氣，水，和二氧化碳．

（2）細鐵絲在氧氣里燃燒．

（3）蠟燭在空氣里燃燒．

寫出化學(xué)式NH₃所表示的意義．（任意寫出3條）

圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）X表示　　；

（2）當X=12時，該粒子的原子中 Y=　　；

（3）當X=17時，該粒子帶1個單位負電荷，則該粒子的化學(xué)符號可表示為　；該粒子與鈉離子所形成化合物的化學(xué)式為　　．

生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是　．

（2）自制凈水器中常加入　　，用于除去水中的異味和色素．

（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中常采用的方法是　　．

常溫下，碘（I₂）與鎂化合生成碘化鎂（MgI₂），但反應(yīng)速率很慢，若滴入幾滴水會劇烈反應(yīng)且形成一股美麗的紫色煙霧，此時水的作用是　，化學(xué)方程式為　　，基本反應(yīng)類型是　　．

已知一個碳原子的質(zhì)量為1.993×10^﹣26千克，一個氮原子的質(zhì)量為2.325×10^﹣26千克，求氮原子的相對原子質(zhì)量　　．

液體藥品通常盛放在細口瓶里，取用時，應(yīng)先拿下瓶塞，　放在桌面上，傾倒液體時，瓶上標簽應(yīng)　　．

在①分子、②原子、③質(zhì)子、④中子、⑤電子、⑥離子；這些微粒中，

（1）能構(gòu)成物質(zhì)的微粒有　　；    （2）顯示電中性的微粒有　　；

（3）一定帶負電的微粒有　　；    （4）一定帶正電的微粒有　　．