區(qū)分日常生活中的下列各組物質，所加試劑或操作方法完全正確的是

（1分）化學概念在邏輯上存在如下圖所示的關系。

例如：“化合反應”和“分解反應”屬于并列關系。

（1）化合反應和氧化反應屬于什么關系？

（2）混合物和純凈物屬于什么關系？

(5分)實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗。請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：a 。

（2）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），對應反應的文字表達式為 。

（3）可以選用 （填字母）裝置來收集氧氣，此時檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。

（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體。實驗室用電石（固體）與水在常溫下反應制取乙炔，應選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 ；乙炔燃燒生成二氧化碳和水，試寫出反應的文字表達式 。

下列屬于緩慢氧化的是

A．蠟燭燃燒 B．工業(yè)制氧 C．食物腐爛 D．火藥爆炸

下列實驗操作中正確的是

A．傾倒液體 B．滴加液體 C．向試管中裝固體 D．加熱液體

區(qū)分下列物質的方法錯誤的是

A．用帶火星的木條區(qū)分空氣和氧氣

B．用二氧化錳區(qū)分水和雙氧水

C．用磁鐵區(qū)分鐵和鋁

D．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣

下列四組微觀示意圖中，●和○代表了不同的原子，其中屬于化合物的是

A-I是初中化學常見物質，F(xiàn)是生活中最常見的液體，C在一定條件下可以轉化為E，物質之間的關系如圖所示。

下列說法錯誤的是

A．F物質一定是水 B．G物質中一定含有三種元素

C．B物質一定是二氧化錳 D．反應②常用來檢驗E物質

（4分）選擇下列性質填空（填字母）

A 密度 B 硬度

C 溶解性 D 揮發(fā)性

E 受熱易分解

（1）金剛石的 比玻璃大，因此可用于切割玻璃。

（2）蔗糖和面粉的 不同，可利用此性質將其區(qū)分。

（3）金的 比二氧化硅（黃沙的主要成分）大，因此淘金時沙先被沖走。

（4）碳酸氫銨因為具有 的性質，因此打開試劑瓶可以聞到刺激性氣味。

（10分）定量測定是化學實驗中常用的一種方法，以下是某化學興趣小組所做的兩個定量測定的實驗，請回答相關問題。

【實驗目的】1.測定石灰石和稀鹽酸反應所生成二氧化碳的質量。

2.測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

【實驗設計】實驗一：測定生成二氧化碳的質量（如圖1）

（1）寫出實驗中產(chǎn)生二氧化碳的反應文字表達式

（2）將小燒杯中的所有稀鹽酸(稍過量)分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷碳酸鈣完全反應的主要現(xiàn)象是

實驗二：測定空氣中氧氣的體積分數(shù)（如圖2）

步驟：①測量試管的容積為50mL；

②……；

③裝入藥品，將注射器活塞調整到合適位置，連接儀器；

④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱紅磷（足量，且體積忽略不計），觀察現(xiàn)象；

⑤燃燒結束后，等試管完全冷卻至室溫時打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況。

（3）步驟②是： 。

（4）紅磷燃燒的文字表達式為 ，在試管內觀察到的現(xiàn)象是 。

（5）若實驗二在打開彈簧夾前，活塞起始刻度為15mL，理論上最終注射器活塞將停留在 mL刻度處。

【數(shù)據(jù)分析及處理】

（6）已知實驗一反應前的總質量[m(大燒杯+石灰石)+ m(小燒杯+稀鹽酸)]，要計算生成二氧化碳的質量，至少還需要的數(shù)據(jù)是 （填字母）

A． m(小燒杯) B． m(大燒杯) C． m(大燒杯+反應后剩余物)

（7）在實驗二中，同學們所有的操作皆正確，但注射器活塞最終都停留在理論位置的右邊，且偏差較大，造成這種誤差的原因主要是 。