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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①長頸漏斗;②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是AE(填序號);該氣體溶于水生成碳酸,若想控制反應(yīng)速率,可以將儀器①用分液漏斗代替.
(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若用A裝置作為高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置,有一不足之處,應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花,原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;改進(jìn)后制取氧氣的主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①加熱;②向試管中裝藥品并固定;③檢查裝置氣密性;④用排水法收集氧氣;⑤停止加熱;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②①④⑥⑤.(填序號)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.根據(jù)下列A-D的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)中存在的一個(gè)錯(cuò)誤的是集氣瓶底部沒有預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4..
(2)B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅,說明二氧化碳有密度比空氣大的物理性質(zhì).
(3)C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是O2(寫化學(xué)式),結(jié)合負(fù)極產(chǎn)生的氣體,由此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,說明燃燒不一定要有氧氣參與.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用河水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(形成沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水 
(1)發(fā)生了化學(xué)變化的步驟是D.(填字母序號)
(2)該農(nóng)戶得到的水是混合物(填純凈物或混合物),理由是對河水的處理步驟最后加入漂白粉,漂白粉溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.
(3)若想知道該農(nóng)戶得到的水是硬水還是軟水,只需要加肥皂水可以區(qū)別.
(4)將河水拿到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾,若過濾后濾液仍然渾濁,原因可能是濾紙破損;儀器本身不干凈;傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣.
(5)若采用如圖所示裝置及操作進(jìn)行過濾,請問操作中存在的一處明顯錯(cuò)誤沒有用玻璃棒引流.

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科目: 來源: 題型:推斷題

2.根據(jù)氧氣、一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)填空.
(1)干冰是二氧化碳.
(2)能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣.
(3)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是二氧化碳,釋放的是氧氣.
(4)能在空氣中燃燒的是一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(5)已知A、B為兩種黑色粉末狀固體,E是能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請回答:
①請描述固體D的一個(gè)物理性質(zhì)和對應(yīng)的用途導(dǎo)電性;電線(顏色除外);
②B和E反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
③C→F的化學(xué)方程式CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32;
④A→E的化學(xué)方程式CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.(1)用符號表示:1個(gè)氫氧根離子OH-,地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成化合物的化學(xué)式Al2O3
(2)市售的“腦白金”(DHA)是從深海魚油中提取的,主要成分為一種不飽和脂肪酸,其化學(xué)式為C25H50COOH,它是由三種元素組成,每個(gè)分子中有79個(gè)原子.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.欲將CO2里混入的少量CO雜質(zhì)除去,可讓氣體通過( 。
A.灼熱的氧化銅B.C.熾熱的炭層D.石灰水

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.碳在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.蠟燭在氧氣中燃燒,有水和二氧化碳產(chǎn)生
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色物質(zhì)生成
D.硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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科目: 來源: 題型:解答題

18.(1)如圖1所示,A處盛濃氨水,B處放滴有無色酚酞試液的濾紙條,可觀察到的現(xiàn)象是滴有無色酚酞試液的濾紙條變成紅色.若另取一相同V形玻璃管(含相同的實(shí)驗(yàn)用品),在A處稍加熱,在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請從微觀角度解釋:溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)的速率越快.

(2)用如圖2裝置探究物質(zhì)“燃燒條件”.V形玻璃管中A處盛有90℃的熱水.
①若A、B兩處放入白磷,觀察到B處白磷燃燒,而A處白磷不燃燒,A處白磷不燃燒的原因是白磷不能與氧氣接觸.
②若A、B 兩處放入紅磷,觀察到紅磷都不燃燒,B處紅磷不燃燒的原因是溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn).

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科目: 來源: 題型:解答題

17.實(shí)驗(yàn)室用13.8g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物粉末加熱制取氧氣,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖甲所示,請回答下列問題:

(1)t0→t1時(shí)段氧氣質(zhì)量為0,其原因是溫度較低,未達(dá)到氯酸鉀的分解溫度;t3→t4時(shí)段內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為9.0g.
(2)請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算原混合物中氯酸鉀(KClO3)的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1g).
(3)請?jiān)趫D乙坐標(biāo)中,畫出固體中鉀元素質(zhì)量在t0→t4時(shí)段變化示意圖.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

16.新藥左旋氧氟沙星(C18H20FN3O4)可用于治療敏感菌引起的呼吸道感染,其說明書中部分內(nèi)容如圖.
(1)左旋氧氟沙星由5種元素組成,其中氫元素與氮元素的質(zhì)量比為10:21.
(2)左旋氧氟沙星中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17.7%(精確到0.1%).
(3)成人呼吸道感染患者,一個(gè)療程最少應(yīng)服用左旋氧氟沙星2.8g.

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同步練習(xí)冊答案