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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)可以研究水的組成.電解水的裝置如右圖3所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
如何檢驗(yàn)a管中產(chǎn)生的氣體先用帶火星的木條接近a管尖嘴部分,再打開(kāi)活塞,觀察木條是否復(fù)燃,使用該方法進(jìn)行檢驗(yàn)依據(jù)是氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.膜分離技術(shù)可用于淡化海水(如圖所示) 通過(guò)膜的主要微粒是水分子.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D,其中活性炭的作用是:吸附色素和異味、濾去不溶性雜質(zhì).用此裝置得到了澄清透明的水,該水是否為純水,理由是不是純水,凈化后的水中含有可燃性的雜質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.自來(lái)水廠在生產(chǎn)流程中應(yīng)用水凈化的方法有沉降、過(guò)濾、吸附和消毒等.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示實(shí)驗(yàn)不能用“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”解釋的是( 。
A.
 聞到氣體
B.
   氣體混合
C.
    刻出劃痕
D.
   品紅溶解

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)儀器名稱:①酒精燈    ②分液漏斗
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中A(填序號(hào))為發(fā)生裝置.A裝置試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(4)用裝置C收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獾男再|(zhì)是氧氣的密度比空氣大,此方法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
(5)用E裝置收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獾男再|(zhì)是氧氣不易溶于水,此方法判斷氧氣收集滿的方法是集氣瓶口有大氣泡冒出.
(6)按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象有鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體.寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了防止集氣瓶底部破裂,需要采取的措施是在集氣瓶底放一些水或沙子.
(7)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖1中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B,如果用圖2所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b (填“a”或“b”)端管口通入.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.某研究小組進(jìn)行與NH3有關(guān)的系列實(shí)驗(yàn).
(1)將NH3通入溴水中,有N2生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3Br2=6HBr+N2
(2)為驗(yàn)證“同溫同壓下,相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子”,該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,圖中B管的容積是A管的2倍,活塞K1、K2、K3、K4、K5均關(guān)閉(固定裝置和尾氣處理裝置略);HCl和NH3均不溶于石蠟油,也不與之反應(yīng);裝置氣密性好.
①在A管中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥HCl氣體.操作是關(guān)閉K3,打開(kāi)K1、K2,從K2處通入干燥的氯化氫氣體,直至K1處有白霧出現(xiàn),關(guān)閉K1、K2.關(guān)閉K3和K5,開(kāi)啟K4,從K4處通入干燥的NH3,上下調(diào)節(jié)C,使B管充滿與A管同壓的干燥NH3.(注:HCl+NH3═NH4Cl(固))
②緩緩開(kāi)啟K3,A管中的現(xiàn)象是產(chǎn)生白煙.要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?dāng)反應(yīng)完成并恢復(fù)到室溫時(shí),B管中預(yù)期的現(xiàn)象是B端中恰好充滿石蠟油且石蠟油不進(jìn)入A管;若觀察不到預(yù)期現(xiàn)象,主要原因是A管中的氯化氫中混有空氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.天臺(tái)縣開(kāi)展“清潔家園”以及創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市和國(guó)家級(jí)生態(tài)縣等活動(dòng),全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生活垃圾都運(yùn)輸至垃圾填埋場(chǎng)進(jìn)行處理,日處理生活垃圾超過(guò)了300噸,現(xiàn)有的垃圾填埋場(chǎng)目前已接近飽和狀態(tài).為此,縣政府研究決定在三合鎮(zhèn)仰遮山位置建設(shè)垃圾焚燒發(fā)電廠.
資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體.洗氣塔利用高效霧化器將石灰漿噴下雨酸性氣體充分接觸.
資料2:該垃圾焚燒發(fā)電廠設(shè)計(jì)日處理生活垃圾600噸,預(yù)計(jì)每年可發(fā)電800萬(wàn)千瓦時(shí)左右.
根據(jù)以上資料,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該發(fā)電廠利用垃圾焚燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔軄?lái)發(fā)電.
(2)吸收步驟中,石灰漿能吸收SO2是因?yàn)镾O2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在做鋅與稀硫酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中產(chǎn)生氣泡的速度先變快后變慢.這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考,化學(xué)反應(yīng)的快慢會(huì)受到哪些因素的影響?他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究:分三次取足量的相同質(zhì)量的稀硫酸,分別與大小、性狀、質(zhì)量相同的鋅粒進(jìn)行反應(yīng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
實(shí)驗(yàn)編號(hào)123
稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%10%20%
溶液溫度/℃反應(yīng)前203020
完全反應(yīng)后262728
完全反應(yīng)所需時(shí)間長(zhǎng)較短較短
(1)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中常伴隨著能量變化,由實(shí)驗(yàn)可知,鋅與稀硫酸反應(yīng)時(shí)會(huì)放出(填“放出”或“吸收”)熱量.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出鋅與稀硫酸反應(yīng)的快慢與溫度、反應(yīng)物的濃度有關(guān).
(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)3次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,產(chǎn)生的氣泡在開(kāi)始階段逐漸變快,一定時(shí)間后逐漸變慢至停止.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,鋅與稀硫酸反應(yīng)一定時(shí)間后產(chǎn)生氣泡逐漸變慢的原因是開(kāi)始反應(yīng),隨著反應(yīng)進(jìn)行溶液的溫度升高,反應(yīng)加快,后來(lái)溫度升高變慢,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,反應(yīng)變慢.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.科學(xué)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展,技術(shù)為科學(xué)發(fā)展提供有力支撐
(1)隨著望遠(yuǎn)鏡技術(shù)的發(fā)展,人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷著從迷信到科學(xué),從狹隘到廣袤的過(guò)程,以下對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)由先到后的排序是②①③(選填序號(hào))
①日心說(shuō)  ②地心說(shuō)  ③大爆炸宇宙論
(2)隨著研究技術(shù)的發(fā)展,人類對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷著從宏觀到微觀,從現(xiàn)象到本質(zhì)的過(guò)程,以下對(duì)酸的認(rèn)識(shí)由先到后的排序是③①②(選填序號(hào))
①與堿作用時(shí)失去它原來(lái)性質(zhì)的就是酸,②能夠在水溶液中產(chǎn)生氫離子(H+)的化合物③有酸味的物質(zhì)就是酸.

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