12．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是B．
A．水分子變大                     B．水分子之間間隔變大
C．水分子分解成氫原子和氧原子     D．水分子數(shù)目增多
（2）酸、堿、鹽的水溶液能夠?qū)щ姷脑�因是有自由移動的帶電粒子，例如氫氧化鈣溶于水時會解離出Ca²⁺、OH^-（填寫離子符號）．
（3）生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl（填化學(xué)式）．現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，下列實(shí)驗(yàn)操作與目的分析均正確的是D．

	實(shí)驗(yàn)操作	目的分析
A	稱量時，將取出的過量藥品放回原瓶	節(jié)約藥品
B	溶解時用玻璃棒攪拌	增大溶解度
C	稱量時，在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量相等的紙	整潔美觀
D	量取所需水時，視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平	準(zhǔn)確讀數(shù)

（4）實(shí)驗(yàn)室若要把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成10%的稀硫酸，需要水的質(zhì)量是880g．

11．現(xiàn)用98%的濃硫酸配制1000mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸（密度為1.14g/mL）．下列說法正確的是（　�。�

	A．	實(shí)驗(yàn)中需要用到的玻璃儀器有天平、燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管等
	B．	配制該稀硫酸需要加水800mL
	C．	配制稀硫酸時用到玻璃棒，其作用是引流
	D．	該稀硫酸中，溶液質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=5：4

10．實(shí)驗(yàn)室也可以用碳酸鈉固體和稀鹽酸來配制氯化鈉溶液．化學(xué)興趣小組乙現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.85%的氯化鈉溶液．
（1）列式計算需要稱取的碳酸鈉的質(zhì)量．
（2）還要稱取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸的質(zhì)量為73g，量取蒸餾水的體積為23.9mL．
（3）再經(jīng)過稱量、溶解、轉(zhuǎn)移等操作（步驟），完成了所需氯化鈉溶液的配制．
（4）興趣小組還借助了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)儀器測定的數(shù)據(jù)來評判所配氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否達(dá)標(biāo)．他們應(yīng)選用的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)儀器有電導(dǎo)率傳感器（能測量溶液的導(dǎo)電性）或D（填字母）．
A．密度傳感器    B．溫度傳感器      C．壓強(qiáng)傳感器     D．pH傳感器．

9．某興趣小組展開了對硝酸鉀固體及其溶液的實(shí)驗(yàn)探究，現(xiàn)配制50克5%的硝酸鉀溶液．

（1）以上正確的操作順序是A；
A．④⑤①②③B．①②③④⑤C．⑤②①④③D．③④①②⑤
（2）本實(shí)驗(yàn)需稱取硝酸鉀固體2.5g；若稱取固體時，托盤天平的指針略微向右偏移時，需進(jìn)行的操作是繼續(xù)往左盤添加少量硝酸鉀固體至托盤天平平衡；
（3）現(xiàn)在有10g20%的硝酸鉀溶液（密度1.13g/cm³），若稀釋成該濃度的溶液，則需要加入30g的水，稀釋過程中除燒杯和玻璃棒外還需要的儀器是量筒和膠頭滴管；
（4）若所配溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能原因有ACD．
A．用托盤天平稱取時，左邊放砝碼右邊放硝酸鉀
B．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量液體濺出
C．用量筒取水時仰視讀數(shù)
D．燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液．

8．如圖甲（①-⑤）是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：
（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序是②⑤①④③．
（2）圖中②用來取用NaCl的儀器是藥匙．
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示位置見圖乙，則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g．
（4）若用量筒取水時仰視讀數(shù)，其它操作正確，則配得NaCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”“小于”或“等于”）10%．

7．實(shí)驗(yàn)室有一瓶未知濃度的氯化鈉溶液，小麗要測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取樣：小麗測得該NaCl溶液的密度為1.2g/cm³，決定量取出50克氯化鈉溶液作為樣品量取時用到的儀器有量筒和膠頭滴管．
（2）獲取溶質(zhì)：從氯化鈉溶液中得到氯化鈉的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
（2）稱量食鹽：小麗加了一個砝碼，待天平靜止時，出現(xiàn)如圖所示的情況，小麗接下來的操作是：換一個小的砝碼．讀數(shù)，得到氯化鈉的質(zhì)量．

（3）小麗發(fā)現(xiàn)有少量氯化鈉粘在玻璃棒等器皿上，這對測定結(jié)果的影響是偏�。▽憽捌�大”或“偏小”）．

6．水是生命之源．
（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附色素、異味等、過濾水中的雜質(zhì)．
（2）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
（3）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，與直流電源正極相連的玻璃管中的氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn)．
（4）配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液，先計算需葡萄糖和水的質(zhì)量，其中葡萄糖的質(zhì)量為50g；再進(jìn)行稱量、量取、溶解，最后完成裝瓶和貼標(biāo)簽．

（5）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．
①30℃時，兩種物質(zhì)的溶解度比較：甲大于乙（選填“大于”“小于”或“等于”）；
②40℃時，兩份100g水中各加入40g甲、乙，則乙（選填“甲”或“乙”）的溶液為
飽和溶液．

5．“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一，請回答下列問題：
（1）現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需氯化鈉固體4.5g．
（2）下列實(shí)驗(yàn)操作與目的分析均正確的一組是D（填序號）．

項(xiàng)目	實(shí)驗(yàn)操作	目的分析
A	稱量時，將取出的過量氯化鈉放回原瓶	節(jié)約藥品
B	溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌	增大氯化鈉的溶解度
C	稱取氯化鈉時，在天平左邊托盤上放一張紙	整潔美觀
D	量取所需水量時，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平	準(zhǔn)確讀數(shù)

4．認(rèn)識、掌握一些儀器或裝置，能使我們的實(shí)驗(yàn)達(dá)到事半功倍的效果，根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題．

（1）圖A中標(biāo)示儀器a的名稱錐形瓶，實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氣體前，先向長頸漏斗中加 水浸沒長頸漏斗的下端，其目的是檢驗(yàn)裝置氣密性．
（2）用A、B組合制取制氧氣的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，木條燃燒更旺，證明集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制得的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的C、D裝置進(jìn)行凈化，導(dǎo)管口連接的順序是：A→c→d→a→b →B．

3．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解．根據(jù)下圖回答：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液； 錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳
（2）反應(yīng)的表達(dá)式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（3）收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置D（填字母）
（4）同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因裝置漏氣
（5）若實(shí)驗(yàn)時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)不需加熱、節(jié)約能源
（6）若裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出安全實(shí)驗(yàn)的操作方法是控制液體的滴加速度（或降低過氧化氫溶液的濃度）．