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科目: 來源:松北區(qū)一模 題型:問答題

金屬鋰(元素符號(hào)為L(zhǎng)i)在通訊和航空領(lǐng)域中具有極其重要的用途.它的化合物氫氧化鋰LiOH是一種易溶于水的白色固體,有辣味,溶于水后所得溶液能使無色酚酞試液變紅,有腐蝕性.根據(jù)以上信息,請(qǐng)回答.
(1)氫氧化鋰的性質(zhì)是______;
(2)LiOH中鋰元素的化合價(jià)為______;
(3)載人航天飛船中通常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的C02,則LiOH與C02反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.

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科目: 來源:南海區(qū)模擬 題型:問答題

在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過了一會(huì)兒紅色就消失了.該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失.
(1)為驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將配制的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的是______.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān).
(2)為驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論:
結(jié)論1:說明Na2CO3溶液呈______性;
結(jié)論2:說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān).
(3)該小組同學(xué)通過查閱資料得知:當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大:①實(shí)驗(yàn)方法______,②觀察到的現(xiàn)象______.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)向100g8%的NaOH溶液中通入CO2一段時(shí)間后,低溫蒸發(fā)結(jié)晶,得到白色固體,該小組的同學(xué)決定對(duì)白色固體進(jìn)行探究.
【提出問題】白色粉末中有哪些成分
【收集資料】CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,CO2+Na2CO3+H2O═2NaHCO3
【提出猜想】猜想一:白色固體可能是NaOH與Na2CO3的混合物,
猜想二:白色固體可能是Na2CO3和______.猜想三:白色固體可能是NaHCO3
(2)如果猜想一的結(jié)論是正確的,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明白色固體中存在NaOH,請(qǐng)將方案填入下表中
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
白色固體中含有氫氧化鈉
(3)乙同學(xué)稱量所得白色固體的質(zhì)量為13.7g,則白色固體的成分是______.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)室里的硝酸也是一種常見的酸,外觀與鹽酸相似,具有刺激性氣味,打開硝酸的瓶蓋,也能看見白霧,硝酸能與氧化鋅、氫氧化鎂反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽與水,但硝酸與銅在加熱的條件下反應(yīng),生成一種硝酸鹽和一種造成大氣污染的紅棕色氣體和水,據(jù)此你能推測(cè)硝酸具有哪些物理性質(zhì)______寫出銅與硝酸的化反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

科學(xué)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方法.請(qǐng)閱讀下列資料:小婷的媽媽從超市買回兩袋食鹽,一袋標(biāo)明是加碘鹽,另一袋標(biāo)明為低鈉鹽(一種含有氯化鉀的鹽).小婷看了包裝后想:這兩種鹽哪一種更咸?于是她開始了探究.
小婷認(rèn)為可以將兩種鹽配成鹽水,然后分別嘗一下,就可以知道哪一種更咸了.對(duì)于小婷的這種想法屬于科學(xué)探究基本環(huán)節(jié)中的( �。�
A.提出問題B.猜想與假設(shè)
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案D.得出結(jié)論

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí),下列敘述不正確的是(  )
A.食物腐敗與02和溫度有關(guān)
B.金屬氣割與02和溫度有關(guān)
C.木炭能否燃燒充分與02和溫度有關(guān)
D.白磷自燃與02和溫度有關(guān)

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述正確的是( �。�
A.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)
B.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定伴隨發(fā)生物理變化
C.科學(xué)探究的中心環(huán)節(jié)是猜想與假設(shè)
D.有氣體產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

有A、B、C、D四瓶失去標(biāo)簽的粉末(均為純凈物),已知它們可能是硫酸銅、碳酸鈣、氯化鉀、硫酸鉀中的一種.某學(xué)生的鑒別實(shí)驗(yàn)過程記錄如下:
步驟1:取A、B、C、D四種粉末各一藥匙,分別放入四支潔凈的試管中,各加蒸餾水2mL,振蕩后靜置.四支試管底部均有固體存在,只有盛放A.的試管中液體呈藍(lán)色,其他均呈無色.
步驟2:繼續(xù)向盛放B、C、D的試管中加入等量的稀硫酸,只有D.的試管中有氣泡產(chǎn)生,其他均無明顯變化.
步驟3:將步驟2盛放B和C的試管中固體濾出后,向?yàn)V液中分別滴加氯化鋇溶液.
請(qǐng)根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:
(1)步驟1中“四支試管底部均有固體存在”,與該學(xué)生預(yù)測(cè)的“只有一支試管中有固體存在,其他試管中均為澄清溶液”的現(xiàn)象不同,其原因可能是______.
(2)步驟3中,可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
(3)根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn),四種白色粉末均已一一鑒別出來:
A是______;B是______;C是______;D是______.

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科目: 來源:道外區(qū)二模 題型:問答題

硝酸與鹽酸看起來類似,為了避免光照分解,通盛是放在棕色的試劑瓶中.打開盛放硝酸的試劑瓶,瓶口可以觀察到有白霧.硝酸與一些不活潑金屬加熱可以反應(yīng).產(chǎn)生一種空氣污染物和藍(lán)色硝酸鹽溶液.請(qǐng)根據(jù)以上信息推測(cè):
(1)硝酸的性質(zhì)______
(2)硝酸與金屬銅反應(yīng)的化學(xué)方程式:______生成的硝酸鹽中氮元素的化合價(jià)為______

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

欲檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w中是否有CO2、H2O、CO有如下試劑:①灼熱CuO②濃H2SO4③無水CuSO4④澄清石灰水⑤NaOH溶液則氣體應(yīng)依次通過( �。�
A.②④①④B.③④①④C.③④⑤④②①④D.③①④②

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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